篮球：行进间急停急起运球，急停跳投

    教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛。2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳。

    教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

      教学程序：

   （一）开始部分（3分钟）

    （1）体育委员整队，报告出勤情况。

    （2）师生问好。

    （3）教师宣布本课内容。

    （4）安排见习生。

    （二）准备部分（6分钟）

    学生熟悉球性练习。

    组织教法：

    （1）教师讲解练习方法，学生运用已经学过的动作或模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

    （2）教师到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

    要求：学生不能投篮。

    （三）基本部分（32分钟）

    1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

    动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

    教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

    教学方法：

    （1）教师进行示范并讲解动作要领。

    （2）学生分两边看示范，听讲解。

    （3）学生成四列横队列于篮球场中线。

    （4）学生分组练习。

    练习方法：学生快速运球朝篮球场断线方向作急停急起动作，根据自身能力调节速度快慢。

    （5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

    （6）请个别学生示范，教师进行讲评。

    2、急停跳投练习（8分钟）

    动作要领：急停动作与运球急停动作相同。投篮时双脚用力蹬力跳起，眼睛瞄准篮圈，抬肘伸臂，翻拨手指，球出手。

    注意事项：前臂与手腕动作协调，控制好出手力量。

    教学关键：向上举球和起跳动作协调一致。

    组织教法：

    （1）教师讲解、示范动作，学生认真观察，注意听讲解。

    （2）学生分组列于中线。

    （3）学生分组进行急停跳投练习。

    （4）投完篮的同学运球返回中线排到队伍的后面。

    （5）教师全场观察学生练习情况，及时纠正个别错误。

    3、教学比赛（10分钟）

    组织教法：学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛，由学生轮流担任裁判。教学比赛结束后，教师进行讲评。

    4、素质练习（6分钟）

    组合练习：（1）俯卧撑8次；（2）加速跑；（3）“火车前进”。

    练习方法：由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线，与此同时，下一位同学开始做俯卧撑练习，依此类推；待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点；先到的队伍为胜，最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

    （四）结束部分（4分钟）

    （1）放松练习。

    组织教法：学生成体操队形散开，听教师口令进行放松练习。

    （2）教师小结本次课情况。

    （3）教师宣布下次课内容、地点。

    （4）安排值日生归还器材。

    （5）师生再见。

    课堂教学设计说明：

    （1）开始部分严格按照体育课的课堂教学常规要求进行。

    （2）在准备部分，安排熟悉球性练习，其目的是运用已经学过的动作达到巩固和进一步提高篮球基本技术的目的；通过教师的启发动作，学生可以自由发挥（复习已学过的运、传接球技术或模仿球星的动作），让学生进一步学习篮球技术，提高学生的模仿能力，为以后的教学奠定基础。这次课的准备部分通过让学生自由练习，教师参与，融合师生关系，使学生有一个自主学习的空间，充分调动学生练习的积极性，为教学改革做尝试。

    （3）在基本部分的教学中，首先运用体育课的基本教学方法进行篮球基本技术（行进间急停急起、急停跳投）的教学，让学生观察教师的技术动作，通过观察、模仿，达到学习的目的；其次，在篮球教学比赛中，让学生自己组织比赛，轮流担任裁判，有利于培养学生的组织能力；进一步运用学过的篮球基本知识于实践中，通过实践又可以检验所学过的基本知识，最后听教师的讲评，学生衡量自己的篮球水平。

    （4）中基本部分的素质练习中，采用组合练习的方法，一方面活跃课堂气氛，调动学生练习的积极性；另一方面通过游戏的形式，培养学生团结合作、积极进取等优良作风。

    本课的教学出发点是根据本校学生党具体情况，中课堂教学中运用部分新的教学组织方法，进一步调动学生上课的积极性，充分反映“学生主体，教师主导”的教学要求，为教学改革做一般性的尝试。