数学:探索规律

目标：1.观察图片初步感知探索规律,能按规律正确排序。              

      2.用动作大胆创编规律。

      3.欣赏规律中的美。

重点：观察图片初步感知并发现排列规律,能按规律正确排序。

难点：用动作大胆创编规律。

准备：PPT课件、三首音乐、蜡笔、人手一张画纸

活动过程：    

    一、开始部分

师幼自由交谈。（石头剪刀布）

    二、新授部分：引导幼儿看PPT学习自主找出图中的排列规律，并讲述图意。

1.情境创设：PPT画面（一）森林联欢会即将举行

    提问：小朋友们看，这是在哪里？图上有什么？漂亮吗？森林里将要举行什么活动？

    师：有的小朋友猜对了，森林里就要举行联欢会，小动物准备一起动手将森林里装扮的漂漂亮亮的。咦，你们看最先到来的是谁呀？它们的排列有什么特点，你发现什么秘密了吗？

（2）幼儿讲述。

（3）师：你们说得对，它们的排列都有一定规律。先来看看小兔子是怎样排队的。

2.PPT画面(二)，师边操作PPT边提上述问题。

（1）指名幼儿讲述

（2）师小结小兔排列规律：小灰兔和小白兔是一个间隔一个排的，那这个小白兔后面应该排谁呢？幼儿讲，师肯定：是的，就是小灰兔。师继续谈话：除了小兔们来参加联欢会，你们想知道还有哪些小动物们也来了呢？一起来看看。

师点击PPT画面（四）：小老鼠和小狗，幼儿说出小动物名称。

师：原来是小老鼠和小狗们排着整齐的队伍进场了，谁能发现他们的队伍排列有什么规律呢？和你的同伴讲一讲。幼儿互讲后，师指名幼儿讲，师小结：小狗和小老鼠是两个一间隔排队的。

提问：现在你们知道后面的这两只小狗身后会有谁呢？有几只？

3.师逐个点击出画面（三）彩灯和画面（四）彩旗，用同样方法引导幼儿讲述出其规律。

     三、创编规律

1、 创编动作：左脚，右脚，跳……      一个男生一个女生的队伍进入城堡中。

师：孩子们，随着音乐动起来吧。

四、经验拓展：通过观察PPT引导幼儿感知和寻找生活中事物的排列规律，感知规律的美。

1.师：小朋友们知道吗？在我们的生活中到处有规律的影子，今天老师就给你们看看几张生活中的照片，看看都有什么规律。师边操作PPT边引导幼儿说。

2、寻找生活中的规律。

3.师适当小结。

4、播放轻音乐，幼儿画一画生活中的规律。适当展示点评，投放至益智区。