作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员陈莉 提交时间: 2019-06-11 16:25:17 浏览数( 0 ) 【举报】
《我讨厌妈妈》教学设计
教学目标:
1. 学会看插图,自由想象画面猜故事。
2. 了解绘本故事,理解小兔子“讨厌妈妈”背后蕴含着对妈妈的爱。
3. 联系生活经验和自身感受表达自己的想法。
4. 用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。
教学重点难点:
1.了解绘本故事,理解小兔子“讨厌妈妈”背后蕴含着对妈妈的爱。
2.想象画面,猜故事,联系生活经验和自身感受表达自己的想法。
教学过程
一,导入
1.今天呢,刘老师带了几首儿歌走进我们的课堂,小朋友们想听吗?会唱的可以一起唱哦,
2.出示视频
好听吗?老师有个问题想考考你们,这几首儿歌都是小朋友想对妈妈表达什么?指名汇报
3.对啊,我们都爱自己的妈妈,因为妈妈就像儿歌里唱着“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝”可是有一只小兔却说:“我讨厌妈妈。”你们想知道原因吗?
4. 今天老师把这本书带入课堂和小朋友一起分享,首先,我们不急翻书看内容,仔细看封面,在封面上你们看到了什么?指名汇报 了解书名,简介作者 ,翻译 ,人物。
二,初读绘本,了解故事内容
1.书中的第一页写了这么一句话,“有时我觉得妈妈......”小兔觉得妈妈怎么样?看图,你看到了一只怎样的小兔?指名汇报,那猜一猜你会觉得小兔会说;“有时我觉得妈妈?”引导说话
2.恩,同学们真棒,那谁学着小兔的表情和语气来读一读这句话?指名指导读句子
3.那妈妈到底哪些事让小兔那么讨厌呢?请同学们打开书,自由读一读,并找到妈妈到底哪些事让小兔讨厌妈妈? 指名汇报
4.出示插图,图中有谁?在干什么?指名汇报
指导朗读句子,并一幅一幅插图出示,指导学生看插图,猜故事内容
5.妈妈太多太多让小兔 生气的地方了,小兔睡在床上还在想,还有 还有 还有 还有 书中没有具体写出来,这回请你们当当小作家,你们来猜一猜小兔还想到了哪些妈妈讨厌的地方了?指名汇报
6.可是妈妈有这么多讨厌的地方,为什么小兔还有一个奇怪的想法:我想和妈妈结婚。指导学生大胆猜一猜内容,引导出小兔其实是最爱妈妈的。
7.可是妈妈说不能跟我结婚,说就是等我长大了,也就是等我长大了,也没有办法跟我结婚。这让小兔实在太生气了,甚至忍受不了,小兔做出了一个什么决定?
8.小兔砰的一声把妈妈惊醒了,妈妈的眼睛盯着门,你看到了一只怎样的兔妈妈?指名汇报
9.刚刚砰的关上的门,此时竟然开了一道缝隙,这是什么原因呢?小兔是真的回来捡皮球吗?指导学生看图,并汇报
10.小兔在离家出走的时候,可能想了什么?教师设置情境,引导学生想象猜内容,最后小兔和妈妈怎么样了?
三,引导想象,升华情感
1.我相信小兔对妈妈的抱怨是真实的,而在现实生活中,你们是不是有和小兔一样的经历呢?你们的妈妈也有很多让你们讨厌的地方?老师给你们2分钟和同学们讨论一下,待会请人来全班交流交流。
2.妈妈有这么多讨厌的地方,那你不高兴了,怎么样让妈妈知道你生气了?是不是像小兔那样发脾气和离家出走吗?指名汇报
3.其实你们的妈妈永远是最爱你们的,不信,你们的妈妈托刘老师带了一些话送给你们,让我们来听听,可要仔细听哦,看看能不能听出自己妈妈的声音,出示录音。
4.听完录音,你们想对妈妈说些什么呢?指名汇报,引出孩子们对妈妈的爱
四,拓展延伸,升华主题
1.今天的绘本分享到此,但阅读的脚步不能停,今天老师还推荐了一些经典的绘本给孩子们,下课后,去读一读这些有趣的绘本。
2.出示绘本,谈谈学完这节课,你们课后拿到一本绘本会怎么看,复习阅读绘本方法。
五,板书设计
我讨厌妈妈
知书名
知作者
看封面 知翻译
知人物
看插图 猜故事
评语时间 :2019-07-02 11:20:46