《我讨厌妈妈》教学设计

      教学目标：

1.    学会看插图，自由想象画面猜故事。

2.    了解绘本故事，理解小兔子“讨厌妈妈”背后蕴含着对妈妈的爱。

3.    联系生活经验和自身感受表达自己的想法。

4.    用恰当的方式表达自己对妈妈的情绪和情感。

教学重点难点：

1.了解绘本故事，理解小兔子“讨厌妈妈”背后蕴含着对妈妈的爱。

2.想象画面，猜故事，联系生活经验和自身感受表达自己的想法。

教学过程

一，导入

1.今天呢，刘老师带了几首儿歌走进我们的课堂，小朋友们想听吗？会唱的可以一起唱哦，

2.出示视频

好听吗？老师有个问题想考考你们，这几首儿歌都是小朋友想对妈妈表达什么？指名汇报

3.对啊，我们都爱自己的妈妈，因为妈妈就像儿歌里唱着“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”可是有一只小兔却说：“我讨厌妈妈。”你们想知道原因吗？

4. 今天老师把这本书带入课堂和小朋友一起分享，首先，我们不急翻书看内容，仔细看封面，在封面上你们看到了什么？指名汇报 了解书名，简介作者 ，翻译 ，人物。

二，初读绘本，了解故事内容

1.书中的第一页写了这么一句话，“有时我觉得妈妈......”小兔觉得妈妈怎么样？看图，你看到了一只怎样的小兔？指名汇报，那猜一猜你会觉得小兔会说；“有时我觉得妈妈？”引导说话

2.恩，同学们真棒，那谁学着小兔的表情和语气来读一读这句话？指名指导读句子

3.那妈妈到底哪些事让小兔那么讨厌呢？请同学们打开书，自由读一读，并找到妈妈到底哪些事让小兔讨厌妈妈？  指名汇报

4.出示插图，图中有谁？在干什么？指名汇报

指导朗读句子，并一幅一幅插图出示，指导学生看插图，猜故事内容

5.妈妈太多太多让小兔 生气的地方了，小兔睡在床上还在想，还有  还有 还有 还有 书中没有具体写出来，这回请你们当当小作家，你们来猜一猜小兔还想到了哪些妈妈讨厌的地方了？指名汇报

6.可是妈妈有这么多讨厌的地方，为什么小兔还有一个奇怪的想法：我想和妈妈结婚。指导学生大胆猜一猜内容，引导出小兔其实是最爱妈妈的。

7.可是妈妈说不能跟我结婚，说就是等我长大了，也就是等我长大了，也没有办法跟我结婚。这让小兔实在太生气了，甚至忍受不了，小兔做出了一个什么决定？

8.小兔砰的一声把妈妈惊醒了，妈妈的眼睛盯着门，你看到了一只怎样的兔妈妈？指名汇报

9.刚刚砰的关上的门，此时竟然开了一道缝隙，这是什么原因呢？小兔是真的回来捡皮球吗？指导学生看图，并汇报

10.小兔在离家出走的时候，可能想了什么？教师设置情境，引导学生想象猜内容，最后小兔和妈妈怎么样了？

三，引导想象，升华情感

1.我相信小兔对妈妈的抱怨是真实的，而在现实生活中，你们是不是有和小兔一样的经历呢？你们的妈妈也有很多让你们讨厌的地方？老师给你们2分钟和同学们讨论一下，待会请人来全班交流交流。

2.妈妈有这么多讨厌的地方，那你不高兴了，怎么样让妈妈知道你生气了？是不是像小兔那样发脾气和离家出走吗？指名汇报

3.其实你们的妈妈永远是最爱你们的，不信，你们的妈妈托刘老师带了一些话送给你们，让我们来听听，可要仔细听哦，看看能不能听出自己妈妈的声音，出示录音。

4.听完录音，你们想对妈妈说些什么呢？指名汇报，引出孩子们对妈妈的爱

四，拓展延伸，升华主题

1.今天的绘本分享到此，但阅读的脚步不能停，今天老师还推荐了一些经典的绘本给孩子们，下课后，去读一读这些有趣的绘本。

2.出示绘本，谈谈学完这节课，你们课后拿到一本绘本会怎么看，复习阅读绘本方法。

五，板书设计

              我讨厌妈妈

                  知书名

                  知作者

看封面        知翻译

              知人物

看插图        猜故事