微课名称

节奏与生活

视频长度

9分2秒

录制时间

2018年5月

知识点来源

学科：    音乐      年级：五年级   教材版本：  人民音乐出版社  

知识点描述

让小学生了解基本的节奏型

预备知识

听本微课之前需了解的知识：无

教学类型

讲授型  练习型

适用对象

五、六年级学生

设计思路

小学五年级学生对节奏型已经有一定的认识，但是他们对节奏的记忆较差，鉴于节奏对音乐的重要性，我设计了这个微课。其思路是这样的：首先运用问候语和生活上的节奏让学生了解简单的节奏，然后让学生区别判断，增进理解。其次，通过对常用节奏型的讲解让学生进一步认识这些节奏型。最后，通过古诗、绕口令让学生进一步理解，并思考练习使用简便的节奏型。

教学过程

内 容

时间

一、片头

（30秒以内）

大家好，本节微课重点讲解节奏型， 让生活与节奏联系起来理解。

30秒以内

二、正文讲解

（8分钟左右）

第一部分内容：

1.师生问答语：

如：师：同学们好！      

      生：老师您好！

2.节奏与生活：

1、请注意，倒车！

            2齐步，走！

            3、中国队，加油！

  130 秒

第二部分内容：

1.节奏的定义

2.常见的节奏型讲解

3.古诗朗读，有节奏的朗读

4. 有趣的节奏模仿

 240 秒

第三部分内容：

1.《两只老虎》歌曲中节奏运用与讲解

2.拓展

 120秒

三、结尾

（30秒以内）

课后作业，谢谢您的观看！

30秒以内

自我教学反思

学生对节奏的认识得有个过程，同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中，我根据小学生的年龄特点和认识规律，从生活中入手，让他们对节奏型的理解循序渐进，从易到难。平时的课堂要新旧结合，多运用、讲解不同的节奏型，区分相似的节奏型。