《卖油翁》教学设计

教学目标：

1、朗读课文，积累文言字词。

2、理解文章内容，把握人物形象，品味本文简练生动的语言特点。

教学重点：

积累文言字词

教学难点：

学习用平实朴素的语言刻画出生动的人物形象。

课时：40分钟

导入：

我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在漫漫历史长河中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下也有一位貌似平常，却身怀绝技的老人。他用自己的“绝活儿”教育了不可一世的陈尧咨，这是怎么一回事呢？

文题解说

“翁”的意思是“年老的男子，老头儿”。题目点明了写作对象，表明文章写的是一个卖油老头儿的故事。

一、初读课文，读准字音

自矜

家圃

睨之

颔之

尧咨

二、再读课文，疏通文意

1、通假字

2、一词多义

3、古今异义

4、词类活用

小结：文言文翻译应注意积累这些词语来帮助我们理解文章的内容。

三、细读文本，品味语言，把握形象

1、文中对人物进行了哪些描写？

2、这些描写表现出人物什么特点？

3、运用表格小结各类描写。

4、品味陈尧咨的三句语言

插入欧阳修的简介

欧阳修，北宋文学家。“唐宋八大家”之一。字永叔,号醉翁,又号六一居士。吉州永丰(今属江西)人。积极倡导诗文革新,主张重视内容,反对浮夸。其文风平实朴素, 语言简洁流畅，创造了一种平易自然的新风格。

小结：欧阳修运用各种简洁生动的描写把人物刻画地活灵活现。真不愧是文章之大家！

四、小故事大道理

你从卖油翁或陈尧咨身上得到了什么启示？

五、课堂总结及作业

妙笔生花（任选一题）

1、学完本文后，选取一个角度，由人及己，联系实际，写一篇读后感。

2、学完本文后，运用多种描写方法、不同句式，注意详略安排，抓住人物特点，写两段文字描写一个或者两个人物。