作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员陈德洪 提交时间: 2019-06-13 18:34:10 浏览数( 0 ) 【举报】
19、在山的那边
教学目标
1、了解诗歌常识,准确流利地朗读课文。
2、领会诗中“山”与“海”的象征含义。
3、领悟诗歌形象、凝练、含蓄的语言。
教学重难点
1、领会诗中“山”与“海”的象征含义。
2、领悟诗中的思想感情。
课时安排 一课时
教学过程
一、导入板题(背景音乐《山海寻远》)
童年时代,我们都有过五彩斑斓的梦,我们为梦想而追寻,现在,有些梦依然留存我们的脑海,使我们为梦想而拼搏。今天让我们带着过去的梦想和现在的追寻,走近诗人王家新的世界,一起学习《在山的那边》。(板书课题,作者)
二、揭示学习目标:(出示幻灯片)
1、了解诗歌常识,准确流利地朗读课文。
2、领会诗中“山”与“海”的象征含义。
3、领悟诗歌形象、凝练、含蓄的语言。
三、目标一:了解诗歌常识,准确流利地朗读诗歌。
1、了解诗歌常识:诗歌,与小说、散文、戏剧并列的一种文学体裁。它高度集中地反映社会生活,饱含着作者强烈的思想感情,富于想象,语言凝练而形象,常用象征手法,具有节奏韵律,一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
2、自学指导一:请同学们听录音,然后有感情地朗读诗歌,并用笔勾画出你认为需要积累的词语。
3、自学检测练一:
(1)、读准划线字的字音
痴想: 隐秘: 凝成: 诱惑: 喧腾: 扎下:一瞬间:
(2)、理解词意
痴想:呆呆的想。 隐秘:隐蔽,不外露。
铁青: 青黑色,多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。 凝成:凝聚而成。 诱惑: 吸引、招引。
喧腾: 喧闹沸腾。 一瞬间:一眨眼之间。
(3)、指名有感情地朗读诗歌。
四、目标二:领会诗中“山”与“海”的象征含义。
自学指导二:朗读诗歌,思考:
1、概括诗歌两部分的内容。
2、第一节中的山是现实中的山,第二节中的“山”有什么象征含义?
3、“海”在文中的象征含义是什么?
4、你怎么理解“在山的那边,是海!是用信念凝成的海”?
5、本诗的主题是什么?诗人运用了什么手法表现主题的?
自学检测二:
1、概括诗歌两部分的内容。
(第一节:小时候追逐幻想。第二节:长大后努力拼搏去实现理想。)
2、第一节中的山是现实中的山,第二节中的“山”有什么象征含义? (山象征着重重困难。)
3、“海”在文中的象征含义是什么?
(海象征着理想境界。)
4、你怎么理解“在山的那边,是海!是用信念凝成的海”?
(要坚持自己的理想,并坚信,只要克服重重困难,一定能实现人生的理想。)
5、本诗的主题是什么?诗人运用了什么手法表现主题的?
(只要克服重重困难,一定能实现人生的理想境界。诗人运用了象征手法) 要点归纳:诗歌经常运用象征的手法,只有去体会诗歌的主题,才能更好地了解它的象征含义。
五、目标三:领悟诗歌形象、凝练、含蓄的语言。
自学指导三:朗读诗歌,想一想哪句诗写的好,好在哪里?例如:我认为第一节“于是,怀着一种隐秘的想望”语言凝练,自己这个愿望并没有告诉他人,所以说“隐秘”。
自学检测三:
1、赏析“山那边的山啊,铁青着脸/给我的幻想打了一个零分! ”
(“铁青着脸”将山拟人化,表面写山的颜色,实际写自己心情难过,形象生动。“零分”形象地写出自己的幻想全然落空。)
2、赏析“我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我喧腾”
(“一次又一次”强调了“我”失望的次数多。 ”“一座座”说明我遇到的困难非常多。 ”“又一次次”强调了我不断努力。这句话内涵丰富,形象地写出我为了追求理想屡遭挫折,却不断奋起拼搏的过程。)
3、赏析“——那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵„„” (“枯干的心灵”比喻对理想的渴望。含蓄地写出了“我”虽然历经许多困难,却没失去对理想的渴望,一直以不懈的努力充实自己的心灵。)
4、赏析“而在这座山的那边,就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛”
(“照亮你的眼睛”形象地写出理想实现后的兴奋和喜悦。)
要点归纳:诗歌的语言形象、凝练、含蓄,内涵丰富,要抓住关键词去赏析诗歌的语言美。
六、小结:这首诗写了诗人成长中对理想的艰难探索,并告诉我们一个道理:追求理想的道路是漫长的,但只要不怕失败、坚持奋斗,理想一定会实现。
七、当堂训练
在你的学习生活中,一定有无数座山,等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。
八、作业布置
1、有感情地朗诵这首诗。
2、完成课后训练
评语时间 :2019-06-28 09:48:44