作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-17
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员邱群忠 提交时间: 2019-06-13 18:50:01 浏览数( 0 ) 【举报】
《跑进家来的松鼠》教案
一、 图片欣赏,导入新课。
1、 出示松鼠图片,师生共同欣赏。
2、 生谈对松鼠的印象。
3、 揭题,板题。
二、 课题质疑,激发兴趣。
1、 从课题中你知道了什么?你还想知道什么?
2、 课件出示问题,明白这是我们这节课要解决的问题。
三、 预习检测。
1、课件出示词语。
(1)、同桌互读。
(2)、指名朗读,正音。
(3)、全班齐读。
2、课件出示了解课文脉络。
(1)、把书读薄:把课文读成三句话,说说松鼠在我家做了哪些事?指名生拿出导学案来说,检测预习情况。
(2)、再把每句话概括成四字词语,师相机板书。
四、合作探究(感情朗读)
1、课件出示:你是从哪些句子体会松鼠的可爱和全家对松鼠的喜爱之情的?找句子,抓关键词,谈体会,感情朗读。
2、先独学,再组内交流。
3、小组汇报展示,师生共同体会。
(1)、它整体满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。
(2)、有时,松鼠跳到我的肩上,用小嘴蹭我的脸,还轻轻咬我的耳朵,我想它是又想吃糖了。
(3)、爸爸哈哈大笑,说:“我怎么没想到这一点呢!咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性,咱们的松鼠也不甘落后!”
(4)、有一天,它干脆失踪了,哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧?我们心里空落落的。
五、学习写法。
学习作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法。
六、总结全文,深化主题。
我们人类要善待动物,与动物和谐相处。
七、小练笔。
1、课件出示诗《致老鼠》,生仿照写诗《致松鼠》。
2、展示学生的诗。
八、课外阅读。
课件出示图片,老师向学生介绍一本书《我的野生动物朋友》。
评语时间 :2019-06-13 22:52:45