作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员苏小青 提交时间: 2019-06-14 15:00:44 浏览数( 1 ) 【举报】
《牧童》教学设计
一、导入:
同学们,在古典诗歌中,有很多诗人都对儿童生活进行了描写。你知道有哪些市局吗?是的。“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。”;“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”;“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”一幕幕生动的场景向我们展示出了古时候儿童生活的丰富多彩。那么唐代作家吕岩又向我们描绘了一副怎样的童年画面呢?让我们一起走进唐代作家吕岩的《牧童》,去品味童年生活的美好。
一、初读感知,读出“趣”
1、同学们,自由朗读这首诗,,注意“牧、蓑”的字音、字形。(课件出示 牧童 横野 蓑衣 )
2、老师范读,古诗不仅要读准字音,还要读出韵律,挺老师读一读。
6、同学们,你们也读一读吧!读出韵律和节奏。
二、细读赏析,品出“趣
1、读完诗之后,你的脑海中仿佛出现了一幅怎样的画面?
过渡句:是的,透过诗,我们脑海中浮现的画面,有草,有笛声,有晚风,还有那一个“不脱蓑衣卧月明”的牧童。那在这首诗中,哪个场景给你留下了深刻的印象?谁来说一说?
(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
a.透过这两句诗,能给我们描绘一下怎样的画面吗?(预设:看到的是广阔无垠、望也望不到边的草地,看到了宽阔、茂盛的草地。)首句“草铺横野六七里“描述了视觉上的感受,放眼望去,原野上草色葱茏。一个“铺”字,表现出草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景。
1.原野真大啊!让我们再来读一读,感受一下原野的辽阔。
2、除了大,这片原野还给你留下了怎样的印象?(美,绿,平坦等)诗中哪一个字体现呢?(铺)
眼前绿草茵茵,我们耳畔似乎又听到什么?
谁在吹笛子?(牧童)
5、“笛弄晚风三四声。”描述了听觉上的感受,侧耳倾听,晚风中牧笛声声。一“弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味,传达出来了。笛声的悠扬悦耳,反映出晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声,具有无限美好的想象空间。这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
6、 你从中看到了一个怎样的牧童?
7、闭上我们的眼睛想象,放眼望去,眼前绿草茵茵,这正是:草铺横野六七里;侧耳倾听,耳畔牧笛声声,正可谓笛弄晚风三四声;多美的景色呀!一齐读一读。
7、你还觉得哪个情境最有趣?“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”
3、结合诗句,仔细观察这幅图画,你的脑海中出现了一个怎样的牧童呢?你是从哪些词中看出来的?
师:一个“卧”字使牧童更具孩童的趣味,诗的整幅画面也更立体了。诗人笔锋一转,开始直接描写牧童,牧童吃饱了饭,已经是黄昏之后了。
“不脱蓑衣卧月明”描写牧童休息的情景。把以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。诗人没有描写牧童躺下做什么,牧童可能是想舒展下身子,也可能是欣赏月色。诗人似乎只把他之所见如实地写了下来,却有无限的想象空间。
小结:辽阔的草原像被铺在地上一样,四处都是草地。
晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。
牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的晚霞时分。
请你们用自己的喜爱之情,再读这句诗。(生齐读)
四、背景资料,回味“趣”
(出示视频)全诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:原野、绿草、笛声、牧童、蓑衣和明月。诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在诗人的视野里的;写出了农家田园生活的恬静,也体现了牧童放牧生活的辛劳,是一首赞美劳动的短曲。草场、笛声、月夜、牧童,像一幅恬淡的水墨画,使读者的心灵感到安宁。该诗反映了诗人心灵世界的一种追求,对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
五、情感升华
在唐朝涌现的灿若星河的诗人中,吕岩虽然不是最闪亮、最出名的那颗星,但他在诗歌《牧童》中流露出的怡然自得、无忧无虑的闲适心态,却传达出了身在官场之人少有的一份自然、一份从容和一份喜悦。现在,让我们体会着作者的心境,走进山村迷人的暮色,再去感受一番古代孩子的天真烂漫,自由自在吧。课件出示诗句。
六、课外拓展,延伸“趣”
出示:
《牧童》
唐·栖蟾
牛得自由骑,春风细雨飞。
青山青草里,一笛一蓑衣.
日出唱歌去,月明抚掌归。
何人得似尔,无是亦无非。
请同学们在下课后试着将诗人栖蟾的《牧童》和我们今天学习的古诗进行比较,区别两首的异同,继续我们的童年快乐之旅。
评语时间 :2019-07-02 11:02:55