《寻找知识的来源与载体》

生物学的知识很多是很抽象的。我们直接讲述的话，学生难以理解并很快会遗忘。这是什么缘故呢？我认为这是因为学生不知道知识的来源与载体！什么叫知识的来源，就是回答为什么会有这个知识存在，这个知识有什么用的问题，以及这个知识与我们已知的知识有什么联系。知识的载体可以理解为知识呈现的方式，我们对知识的编码或者对知识的模型建构！我想从知识的来源和载体两个方面开展新的教学！

细胞的结构

目标：熟悉细胞的结构

          能区别动植物细胞结构的不同

教学过程：生命系统的结构层次，要认识生物必须从最小最基本的层次入手，所以要学习细胞，而细胞是微小的，所以要用显微镜才能看到，光学显微镜和电子显微镜所看到的结构是不同的。

细胞包括细胞膜，细胞质，细胞核！