作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-17
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员李萍 提交时间: 2019-06-16 10:04:32 浏览数( 0 ) 【举报】
课 题 物质跨膜运输的方式
教学目标 1、举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。
2、说出被动运输与主动运输方式的异同点。
教学重点 1、小分子和离子跨膜运输的方式。
2、大分子跨膜运输的方式。
教学难点 主动运输。
课 型 新授课。
教 具 课件。
教学方法 讨论法和讲述法。
课时安排 一课时。
教学过程
1. 小分子或离子的跨膜运输。
提问:阅读课文并找出物质的跨膜运输有几种方式?
回答:两大类三种:被动运输(自由扩散、协助扩散)和主动运输。
讲述:自由扩散和协助扩散都是由高浓度到低浓度的运输,不需要消耗细胞代谢产生的能量。协助扩散需要载体蛋白。主动运输是由低浓度到高浓度的运输,需要载体蛋白,需要消耗能量。
提问:主动运输与被动运输的区别是什么?这对于细胞的生活有什么意义?
回答:最大的区别是是否消耗能量。主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中,保证了活细胞能按照生命活动的需要,主动选择吸收所需要的营养物质,主动排出代谢废物和对细胞有害的物质。
2. 自由扩散、协助扩散和主动运输的比较
项目 | 自由扩散 | 协助扩散 | 主动运输 |
浓度差 | 由高浓度到低浓度 | 由高浓度到低浓度 | 由低浓度到高浓度 |
载体蛋白 | 不需要 | 需要 | 需要 |
能量 | 不消耗 | 不消耗 | 需要消耗 |
代表例子 | N、O、HO、CO、苯、甘油、乙醇、胆固醇 | 红细胞吸收葡萄糖 | 小肠吸收葡萄糖和氨基酸、细胞吸收离子 |
3.大分子的跨膜运输方式
(1)胞吞
(2)胞吐
4.课堂练习
(1)人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于( )
A、组织液中甘油的浓度 B、细胞的呼吸强度 C、细胞膜上载体数量
(2)下列物质中易通过细胞膜的是( )
A、自由扩散 B、协助扩散 C、主动运输
(3)红细胞吸收下列物质时,需要消耗能量的是( )
A、水 B、葡萄糖 C、K离子 D、氧气
(4)下列物质中,不能横穿细胞膜进出细胞的是( )
A、维生素D 。 B、水和尿素 C、氨基酸和葡萄糖 D、酶和胰岛素
(5)以下是主动运输的例子是( )
A、 钾离子在血细胞间的血浆中运动 B、钠离子在肾小管被重吸收 C、氧由肺泡进入血液
5.课堂小结
本节课主要学习了物质的跨膜运输方式,分为两大类:被动运输和主动运输。被动运输包括自由扩散和协助扩散,它们都是顺浓度梯度运输的过程,不需要消耗能量,但协助扩散需要载体蛋白协助。主动运输是逆浓度梯度运输的过程,需要消耗细胞的能量,还需要载体蛋白的协助。
6.布置作业
完成书本“技能训练”
7.板书设计
第3节 物质跨膜运输的方式
一. 小分子和离子的跨膜运输(列表比较)
二. 大分子的跨膜运输方式
1. 胞吞
2. 胞吐