1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。

　　2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。

　　3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。

　　4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。

　　教学重点：

　　引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。

　　教具准备：

　　高年级优秀作业若干。每人准备好读书笔记和卡片。准备一些工具书：《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等。

　　教学目标：

　　1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。

　　2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。

　　教学过程：

　　一、故事导入。

　　1、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家，你明白了什么。

　　2、故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很认真，分析起他人的文章来头头是道，朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记。有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一番，把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他就，两人月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二句大概是什么什么苦。”朋友不满地说：“既然前两句忘了，就说后两句吧。”他抬起头，来回踱着方步，好半天才说：“第三句真是忘了，好在第四句记得明白些，是狠得很的意思。”
　　3、学生说说听了故事后明白了什么。

　　4、引导学生谈谈读书笔记的重要性。

　　5、小结：读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成读书做笔记的好习惯。

　　二、指导观察，适当讲解做笔记的方法。

　　1、指导观察第一页的图。

　　上面一幅图上的同学在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”什么意思？

　　下面一幅图上的女同学在干什么？
三 小结