小班音乐活动:《小青蛙回家》

《小青蛙回家》是一首说唱交替,通俗易懂、富有儿童情趣的歌
曲,歌中“跳跳,呱呱”的独白,刻画了小青蛙跳一跳,叫一叫的焦
急神态,符合了小班幼儿好模仿,爱游戏的特点,因此我设计了此次
教学活动。

第一部分是学唱歌曲：

1.首先是练声并引出主题：师:小朋友们,今天老师要带你们去森林里,我听说那里要举行“动物音乐会”,我们先一起来看看有哪些动物来参加呢?播放课件：小鸡、小鸭、小狗、小猫、青蛙练声:小鸡怎样叫?叽叽叽叽叽…青蛙怎样叫?呱呱呱呱呱…师:“动物音乐会”结束了,小鸡、小鸭、小狗、小猫都回家了,小青蛙参加完音乐会,现在也要回家了,可是你们看,小青蛙怎么了?原来,小青蛙迷路了,我们要不要帮他想想办法呢?那我们来听一听小青蛙要怎样才能回家，播放音乐一遍。（以前音乐活动没有练声环节，导入环节，跟音乐活动内容没有很大的关联）

2.播放课件练习节奏：跳跳呱呱,跳跳呱呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,呱呱呱。师:小青蛙要怎样回家呢?(一边跳一边唱,跳跳呱呱）你能学一学吗?(请个别幼儿)出示图谱师:老师想了个好办法,把小青蛙边蹦边唱回家的路线记录下来了。师:小朋友们,你们看看路线上有什么?(青蛙、荷叶、嘴巴、脚丫)听老师唱一遍再告诉我它们有什么作用?(清唱歌曲)嘴巴表示什么?(呱呱)青蛙的脚丫代表什么?(跳跳)那我们一起来学当小青蛙吧(师幼一同清唱歌曲)（这部分的设计很符合小班年龄特点，利用信息技术，提高了活动的趣味性，充分调动了幼儿的积极性）

3.完整歌曲师:你们真棒!这么快就会唱这首歌了,那我们跟着路线来唱,送小青蛙回家吧(跟着音乐唱)。

第二部分是学习用不同的声音,速度巩固歌曲

1.用轻的声音唱：首先是小青蛙回家,小朋友们,小青蛙很小那我们先用轻轻的声音送小青蛙回家。(幼儿用轻轻的声音唱)
    2.用响亮的声音来唱：师:现在到青蛙爸爸这只大青蛙了,而且这只大青蛙爸爸可是个歌唱家,声音又响亮又好听。那我们也用青蛙爸爸一样响亮的声音送青蛙爸爸回家吧(幼儿用响亮的声音来唱)
    3.用慢的速度唱师:现在还有谁没有到家呢?(青蛙爷爷),青蛙爷爷很老了,所以跳得很慢,我们送他回家的时候,要慢一点,如果太快,青蛙爷爷会跟不上就会掉下去的哦。（幼儿用慢慢的声音唱）

4.分角色扮演、演唱

（之前在教学活动教孩子学唱时经常枯燥、重复教孩子学唱，孩子没有学习的兴趣，这次活动环节利用角色扮演，加上信息技术动画让孩子进一层次的学唱，并让孩子自主轻松的学唱）

第三部分是小结

师:小青蛙一家都回到家了,他们说,谢谢小朋友送他们回家,为了感谢你们,邀请你们去小青蛙家玩,我们一起边唱边跳着去小青蛙家好吗?(带着小朋友跟着音乐走出教室)