大班健康活动——《噪音与乐音》活动背景：　　幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。　　活动目标：　　1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。　　2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。　　3、产生创造安静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。　　活动准备：　　1、故事flash。　　2、各种声音(包括噪音和乐音)　　3、水彩笔、各种形状的卡纸(三角形、圆形、正方形)。　　活动过程：　　一、欣赏故事，引出主题。　　1.让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货商店”。　　2.根据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。　　二、区别噪音和乐音。　　1.在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音?什么样的声音是乐音?　　2.放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。　　3.放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。　　三、了解噪音的危害。　　1.你们喜欢噪音还是乐音?为什么不喜欢噪音?噪音有什么危害呢?　　2.我们听到噪音该怎样保护自己呢?　　四、创设安静的环境。　　1.产生减少噪音的意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。　　2.幼儿制作减少噪音的标志。　　3.展示交流。　　4.教师小结。　　活动延伸：　　1.幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。　　2.幼儿尝试为其它区域设计一些标记。