第2课时 观察物体（二）2

教学目标 ：

知识与技能： 通过认真组织拼摆，观察和交流，引导学生主动参与学习。  

过程与方法 ：通过学习，使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的能力。  

情感态度与 价值观: 使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法，从不同位置观察不同的物体可能看到的视图，以提升学生对实物及视图进行转化的能力。 

教学重点: 从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

教学难点 :培养学生观察能力与解决问题的能力。 

一、情境导入 

出示例2视图。 

提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

1. 学习新课。

    1、出示学习提示： 

   （1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 

   （2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？ 

   （3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

   2、画一画，比一比。 

   （1）学生按例2视图摆一摆，然后在课本上画一画。 

   （2）比一比：上面三个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？

   3、完成P14做一做

2. 巩固练习。

    练习四

   四、课堂总结