作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员王燕 提交时间: 2019-05-27 09:27:45 浏览数( 0 ) 【举报】
第一课时 教学内容 1、认识四分休止符 2、学唱歌曲《妈妈的心》 3、欣赏《妈妈之歌》 教学目标 1、知识技能:学会唱歌曲《妈妈的心》,并能带上感情来演唱歌曲 2、能力培养:在学唱歌曲时掌握四分休止符的停顿 3、情感体验:通过聆听与学唱,教育学生要爱自己的妈妈,感谢妈妈对自己的养育之恩 教学重点:学唱歌曲《妈妈的心》 教学难点:1、有感情地演唱歌曲; 2、掌握歌曲中出现的四分休止符 课前准备:录音机、磁带、卡片 教学过程: 一、 组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好 二、基础知识教学 1、出示四分休止符“0”的卡片 2、讲解四分休止符与四分音符的时值是一样的,都是一拍 三、欣赏教学 1、 导入:师:有一只小喜鹊,它在妈妈的抚育下,慢慢地长大了,它能在蓝天里自由的飞翔了,有一天,小喜鹊要飞到远方去了,那它临走时应该向谁告别,向谁说声“谢谢”呢? 2、初听《妈妈之歌》 3、说说听到了什么? 4、复听歌曲 提问:这首歌是有男声唱?女声唱?童声唱?(女领、童齐) 5、再次复听歌曲,要求学生跟着录音看着歌词唱一唱。 四、学唱歌曲 1、导入 :师:刚才小喜鹊它要出远门了也不忘了自己的妈妈,那我们小朋友呢? 2、听歌曲《妈妈的心》范唱 3、再次听歌曲录音 4、复习四分休止符,小朋友们,你们有没有发现歌谱上 “0” 的符号,指一指在哪些地方? 5、提问:这首歌曲中的休止符“0”起到什么作用,表达了怎样的心理状态? 6、让学生带上自己的感情念歌词(可以不按节奏念) 7、教师伴奏,学生唱歌词 五、结束 播放音乐,向学生挥手再见
第二课时 教学内容 1、复习歌曲《妈妈的心》,并且用打击乐器为歌曲伴奏 2、6—6排序唱准 3、学唱《唱给妈妈的摇篮曲》的曲调 教学目标 1、知识技能:学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》的曲调 2、能力培养:为歌曲《妈妈的心》配打击乐 3、情感体验:教育学生要爱自己的妈妈,要为妈妈做些自己力所能及的事情 教学重点:学唱《唱给妈妈的摇篮曲》的曲调 教学难点:用打击乐器为歌曲《妈妈的心》伴奏 课前准备:录音机、磁带、三角铁、双响筒 教学过程: 一、 组织教学 1、播放音乐迎接学生的到来 2、向学生问好 二、巩固联系 1、复习歌曲《妈妈的心》 2、完整地演唱歌曲 3、指导学生用打击乐器为歌曲伴奏 三、基础技能 1、指导学生唱唱学过的 “6 、1、2、3、5、6 ”几个音 2、引导学生了解6个音的不同高低 四、学唱歌曲 1、导入。师:小时候,总是妈妈给你唱摇篮曲,听着听着就进入了美好的梦乡,现在忙了一天的妈妈想休息一下,我们也为妈妈唱个摇篮曲吧。 2、听歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》 范唱 3、师:既然我们要哄妈妈睡觉,那么,我们应该唱一首好听的摇篮曲,那首先我们从音符开始吧 4、指导学生填唱歌词,要求注意个别音的时值和“一字多音 5、引导学生把歌曲原先的歌词编成一个故事 五、结束 播放音乐。
评语时间 :2019-07-02 11:48:11