《18.小猴子下山》教学设计

一、教学目标

1.借助插图、动画演示让学生读懂故事内容，并正确流利朗读课文。

2.了解并积累“又＿又＿”形式词语。

3.培养学生做事一心一意。

二、教学重难点

1.借助插图、动画演示让学生读懂故事内容。

2.培养学生做事一心一意。

三、教学过程

㈠.导入

同学们，你们认识屏幕上的这只小猴子是谁吗？没错，他就是西游记中的大师兄孙悟空，老师特地请了他来和大家一起学习第十八课小猴子下山呢，你们高兴吗？有信心表现好吗？

板书课题，齐读课题

㈡.复习

①小老师带读生字

②男女赛读词语

㈢.指导书写“非”，组词“非常”

㈣.新授

1.学习第一自然段

非常什么？谁非常高兴？请同学们自由朗读课文，找一找，小猴子第一次非常高兴是看到了什么？

①演示动画，引导感情

②有感情朗读第一自然段（师指导，生齐读）

③讲解动词，带动作朗读句子

2.学习第二自然段

小猴子掰下玉米后做了什么？是一掰下来就吃了它吗？

①演示动画，引导感情

②分组赛读

3.学习第三自然段

把第三自然段读给同桌听，并说一说小猴子摘下桃子后又发生了些什么呢？

 ①拓展“又＿又＿”形式词语

②演示动画

③填空题梳理第三自然段

4.学习第四自然段

他吃了桃子没有？他摘的西瓜吃到没有？你们从第几自然段找到答案的？

①点生朗读第四自然段

②演示动画

5.学习第五自然段

小猴子好吃的没有吃到，可爱的兔子追到了没有？

①齐读第五自然段

②小猴子最后什么都没得到，它会是一种什么样的心情？我们带着这种心情读读第五自然段。

（点生多次朗读）

㈣故事梳理

你们能用自己的话说说这个故事吗？

㈤总结

①你觉得这是一只怎样的猴子呢？我们可以学它吗？

②你们遇到过像小猴子这样的事情吗？你们是怎样做的？

㈥课后作业

①完成同步练习

②续编故事《小猴子第二次下山》

四、板书设计

              18.小猴子下山

                    非常高兴

         玉米                      兔子

                    非常伤心

                 桃子       西瓜