作业标题:研修成果 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围:全员
作业要求: 研修成果(题目自拟) 运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。 1. 重点围绕“ 教学习惯改变”,提交教学设计, 2. 字数要求600字以上; 3. 必须原创,如出现雷同,视为无效。
发布者:培训管理专员
提交者:学员王英兰 提交时间: 2019-06-06 20:17:53 浏览数( 0 ) 【举报】
我向往,我快乐
朋友,你想知道我为什么一放假就吵着爸爸妈妈要送我回新城周屋老家吗?哈哈,告诉你吧:你爱她日新月异的变化,我也不例外!我更向往那使我心灵安静、梦想寄托的农家乐—周屋农家书屋 。
周屋农家书屋并不大,但也吸引了村里很多小孩、大人前来看书,我看他们有的在书架前寻找有关农林艺术类的书籍,有的在看养殖类的书籍,我爷爷还带着他的老花镜在看24节气哩!我也在书架前找到我每天看的植物类读本《十万个为什么》看的津津有味。
读《十万个为什么》不仅让我学到了书本上学不到的知识,也丰富了我的课余生活。我带着我的小伙伴来到鹭溪农场,把我在周屋书屋里书本上学到的知识自豪地向他们展示,连妈妈都对我这个“小书迷”竖起大拇指,夸我“农业知识小博士”。
弟弟看着蔬菜大棚里种植西红柿的灯,好奇地问:“姐姐,西红柿也怕天黑吗?”“哈哈,这个简单,植物生长不仅需要充足的水分、适宜的温度、还要有足够的阳光照射,现在天气冷,灯光不仅可以满足它们对阳光的需求,还可以调节它们的开花与结果了。”连大棚的种植人员听到后都对我竖起了大拇指,问我从哪儿学到的,我大声地告诉他:“去周屋农家书屋吧。”
自从村里有了书屋后,听伯父说:“小伙伴们不在村头巷尾逗留,不在田间嬉戏玩耍了,更不会三五成群的结伴玩游戏,只要大人们干完活,来到书屋准能找到自家的小孩。”
感谢党,感谢政府为我的家乡,我的弟弟带来了精神食粮,更为我假期里有了一个好去处,我一定多读书,读好书,从书中吸取营养,学以致用,长大后做个有用的人!
来吧,和我一起走进书屋,做个快乐的人!