前置预习设计

年级：五年级              科目：语文

        课题（写清章、节 ）：临死前的严监生

一、重点知识预习及练习题

1、读：大声朗读课文两次，默读课文三遍，读通读顺课文。

2、课文一共有（   ）个自然段

3、词语我会读：

严监生  诸亲六眷  郎中  吐痰  大侄子  吩咐  滴溜圆  开揩眼泪  两斤灯草

登时   一声不倒一声   挑掉     已后    记念

4、我能理解下列词语的意思：

诸亲六眷：

相干：

一声不倒一声：

再不回头：

总不得：

5、课文内容我知道；

通过预习我能解决下列问题：

1、从哪里可以看出严监生病得很重了？请到书中画出相关语句。

2、读课文后完成我能完成下列表格。

三：小组交流

悟：

我能通过人物的描写方法体会人物的内心

1、大侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了三摇。

此时严监生心里想：                                                                        

2、二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了三摇。此时严监生心想：                             

3、奶妈抱着哥子插嘴道：“老爷想是两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼睛闭着，那手只是指着不动。此时严监生心想：                                       

4、赵氏慌忙揩揩眼泪，走进上前道：“别人说得不相关，只有我能知道你的意思！、、、、、、你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”灯茎挑了后，众人看严监生，点一点头。此时严监生心想：                                            

从中我领悟到了严监生是个                                       的人。

四、小组展示：

通过感悟我们已经充分了解了严监生这个人，我们组能够把这个人物演得活灵活现哦！

五、拓展提高练习题

1、他就把头摇了两三摇。

这句话用了　　　　　　描写方法，此时严监生的心情是　　　　　　　。

2、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

这句话用了            描写方法，从中体会到严监生            的心情。

3、他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

这句话用了            描写方法，从中体会到严监生此时          的心。

4、我知道的描写方法有           、             、              、

            、              、              。

5、小练笔：

学习作者抓住人物的动作、语言、神态等的描写方法写一个你身边的人吧！