不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 课程作业 > 正文

作业标题:高中历史课程作业 作业周期 : 2019-07-17 2019-07-31

所属计划:高中历史教学计划

作业要求:

根据项目考核要求,实践研修是本次培训的一个重要环节,通过在岗实践、反思、再实践、再反思的良性循环过程,逐步提升实践教学及教育科研能力。现将实践研修成果提交做如下要求,各位学员请在“实践研修成果 ”栏目中根据所发布的要求提交一篇实践成果。由班级辅导教师进行评阅。

题目: 

运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课,然后把最得意的一节课形成文稿分享出来; 撰写要求层次清楚,观点明确,重点突出,条理清晰,措辞严谨。

1. 字数要求:不少于300字。

2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。

3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)


发布者:教务管理员

高中历史课程作业

提交者:学员姚月婷    所属单位:瑞丽市第一民族中学    提交时间: 2019-07-20 13:37:40    浏览数( 1 ) 【举报】

通过讲座我认识到,历史素养是人文主义素养的重要组成部分之一,是学生在接受历史教育过程中逐步形成的基本知识、关键能力和方法、情感态度和价值观等的综合表现,是学生通过历史学习能够体现出的带有历史学科特征的品质。在高中历史教学中如何培养学生的历史学科素养和理解思辨及各种能力,通过郑教授的报告,我认识到要设计一堂历史课,如何将能力培养渗透到设计中,需要根据课标的要求,结合历史学科素养的培养目标进行设计,因此,目标的设计很有必要。所以在以后的教学中,一定要结合历史学科的特点,设计出适合培养历史素养的教学目标,这样才能真正的做到历史学科核心素养和教学目标的结合。问题:尽管历史学科核心素养是历史教学中学生应该掌握的一种基本的能力,但在实际教学中还存在着很多问题,我感觉最主要的是高中一线教师受自身知识面所限,平时专业书看的太少,对于有些内容自己就不深不透,因此很难在教学设计中达到专业的高度。建议:基于历史学科核心素养的教学设计看似简单,实则是一个不好解决的问题,在今后的培训中希望专家能够结合我们的教学实际,在教学设计、专业发展方面给我们更多的指导。

老师评语

课程作业

最新课程作业

推荐课程作业

热门课程作业

热评课程作业

AI推荐 换一批