作业标题:个人教学设计 作业周期 : 2019-04-22 — 2019-07-31
发布范围:全员
作业要求: 在本次培训中,我们学习了学科专业知识的相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正去应用学到的知识。请您将本次培训所学融入到课堂中去,并完成一份个人教学设计提交至平台。 作业要求: 1.教学设计请参照模板要求填写;要体现应用了本次培训所学到的哪些学科专业知识; 2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格; 3.字数不少于300字。 注:为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
发布者:吴文粉
提交者:学员赛梦 所属单位:瑞丽市职业中学 提交时间: 2019-06-11 16:59:31 浏览数( 2 ) 【举报】
个人教学设计 | |||||
课题名称: 我的家庭成员 | |||||
姓名 | 赛 梦 | 工作单位 | 瑞丽市职业中学 | ||
年级学科 | 职高二年级 缅语 | 教材版本 | 世界图书出版广东有限公司 | ||
一、教学内容分析 | |||||
本课的内容:由语法内容、句型练习、课文和生词四部分组成。 | |||||
二、教学目标 1、掌握本课的句型练习,学会句型词语替换; 2、掌握语法内容; 3、本节课的重点:句型练习; 4、本节课的难点:语法内容。
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'g pmtkyf vm; // 'g pmtkyf jzpfygw,f // 1 // jrefrmzwfpm 2 // aywH 3 // w&lwfajryHk 4 // cJwH | |||||
三、学习者特征分析 学生在讲解课文内容前,要记住本节课的生词并掌握课文语法内容,要熟读课文。在阅读课文的过程中,要注意句与句间的停顿。
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usaemfh&J@rdom;pk usaemfh&J@rdom;pk[m omrefw&kwfrdom;pk jzpfygw,f // tdrfoltdrfom; pkpkaygif;(5) a,muf &Sdygw,f // usaemfh&J@ azaz[m tvkyform; jzpfygw,f // ol qefpufrSmtvkyf vkyfaeygw,f // arar[m ausmif;q&r jzpfygw,f //rlvwef;ausmif;rSm t*Fvdyfbmom oifygw,f // ol[mpHjyq&mr jzpfygw,f // usaemfh&J@tpfudk[m ppfAdkvfjzpfygw,f // trdwdkif; jynfudk umuG,faeygw,f // nDrav;[m ausmif;oljzpfyg w,f // ol pmawmfw,f // usaemf [m wuUodkvfausif;om; jzpfygw,f //wyfrawmfEdkifiHjcm;bmomwuUodkvfrSm jrefrmpm Oifaeygw,f // usaemf[m jrefrmpmudk }udK;}udK;pm;pm;oif,laeygw,f // | |||||
四、教学过程 | |||||
语法内容 1.缅语基本语序 7.助动词 ae 2.缅语标点符号 8.助动词 yg 3.主语助词 [m 9.定语助词 &J@ 4.谓语助词 w,f 10.地点状语助词rSm 5.指示代词 'D / [dk / 'g 11.宾语助词 udk 6.一般疑问句(一) 句型练习 'g pmtkyf vm; // 'g pmtkyf jzpfygw,f // 划线处替换 1 // jrefrmzwfpm 3 // w&kwfajryHk 2 // aywH 4 // cJwH
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五、教学策略选择与信息技术融合的设计
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教师活动 | 预设学生活动 | 设计意图 | |||
六、教学板书(本节课的教学板书) |
评语时间 :2019-06-25 09:30:57