课题名称：短文两篇  《日》《月》

姓名

们从平

工作单位

瑞丽市民族中学

年级学科

八年级   语文

教材版本

人教版

一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）

本课的教学难点是理解作者的思想感情；体会巴金散文作品的音韵的美感。短文两篇是人教版八年级课文第二单元第八课，是作者巴金以抗日战争为背景创作的两篇散文诗。文中作者借飞蛾扑火、夸父逐日、姮娥奔月的故事来表达作者追求光明、勇于献身的精神。这样的精神是我们今天所应该学习的。

二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）

教学目标是了解作者，理解短文的主题思想；理解作者的思想感情，体会巴金散文作品音韵的美感；培养学生对人生、对生活的希望和信念，以及积极奋发、坚韧向上的理想人格。本课的重点是明确并理解两短文的主题思想。难点是理解作者的思想感情；体会巴金散文作品的音韵的美感。

三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）

本班学生是我从七年级就带上来的，他们很清楚预习该怎么做。首先必须掌握文章的生字词；其次是了解课文的内容；第三是勾画自己的疑惑之处。

四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）

1、了解作者及创作背景；

2、读课文，整体感知课文内容；

3、合作探究；

4、课堂小结；

5、布置作业

五、教学策略选择与高效课堂融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计高效课堂融合点）

教师活动

预设学生活动

设计意图

用多媒体展示教学目标

了解本文学习目标

让学生清楚自己该干什么

展示作者及创作背景

课前收集有关作者及写作背景的资料

为理解课文内容做铺垫

教师设计教学内容辅助学生理解文本

学生围绕教师设计的教学内容来解读文本

共同学习

教师做课堂小结

学生畅谈学习收获

师生共赢

六、教学板书（本节课的教学板书）

            飞蛾扑火

短    日    夸父逐日

文          甘做飞蛾      期盼光明

两          望月沉思      追求理想

篇    月    寒光入侵

            姮娥奔月