当前位置 :项目首页 > 第一次网络直播作业 > 正文

《剪纸艺术》校本课程开发的实践意义

               语文工作坊  訾   斐

新课改明确指出要推行国家课程、地方课程、校本课程＂三级课程＂体系的改革。开发校本课程应该立足学校、以校为本、以人为本,以促进学校和师生共同发展。开发校本课程应基于本校的办学理念和学校特色,使校本课程开发适合学校发展,同时满足学生需要,切实提高师生的综合素养。艺术教育是学生高尚情操素养的生长点，结合我校平顶山市卫东区明珠世纪小学的校情，我们充分利用现有的师资优势开设了校本课程，《剪纸艺术》校本教材也就应运而生，目前已出版了《剪纸艺术》（一）和《剪纸艺术》（二）。

剪纸艺术是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。它所蕴含的文化远远超越出剪纸本身，作为民俗文化重要载体和实现方式，维系着整个民间艺术最本原的文化根基。应当说，中国民间剪纸是中华文明持久性的重要因素之一，是一门经典的民族传统文化。根据剪纸的特点我校制定了如下目标：

1.从儿童思维的发展规律出发，从简、求易

2.将剪纸这一古老的民间艺术，运用到孩子们的游戏和学习中

3.培养学生的观察能力、动手能力、概括能力、审美能力、陶冶学生的心灵。

4.培养学生的爱国主义精神，拯救濒临失传的艺术，传承优秀的传统艺术，为传统艺术提供一种新的发展机会。

根据制定的目标，我们搜集了大量的素材，从中搜集了大量的相关内容，又根据了学生的身心发展特点，我们从中确定了以下具体内容：剪纸的历史发展、技法介绍、符号识别以及多种纹样的折剪方法，单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪刻画、卡通剪纸、动物剪纸、福字剪纸、梅兰竹菊剪纸、风景剪纸、京剧脸谱剪纸、人物肖像剪纸等。以儿童日常生活中喜闻乐见的形象为主，造型概括、幽默，使教材更符合学生学习。

根据学校安排，《剪纸艺术》校本课程每周三下午第三节课在剪纸创作室上课，我校在三至六年级招收一些有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生进行培养。经过一段时间的学习和实践，剪纸课收到了良好的效果。学校将此课程纳入学校课程，在三至六年级进行开设。

在整个教学活动里，我们始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。利用课余时间加强教师专业知识的学习。经过一段时间的学习和实践，剪纸课收到了良好的效果。这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的探究能力。提高了学生学习的兴趣。

一、提高了学生学习的兴趣，增强了学生主动探索的欲望。

俗话说“兴趣是最好的老师”，当选择学生感兴趣的题材时，就能够引发学生的创作欲望。让学生在掌握一定技能的基础上能自由地选择自己喜爱的物体进行剪纸，从兴趣出发，增强学生的主动性，从而提高了教学质量。

二、增强了学生的智力，提高了学生动手动脑的能力。

剪纸活动能锻炼学生的手部肌肉，提高手部动作的灵活性，同时手指动作的训练，能对细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的控制能力。在剪的过程中注意力必须集中，手眼协调，不断调整剪刀运行的方向和力度，灵活地剪出物体的形象，才能提高操作的精确程度，也使学生的有意注意力和记忆力得到充分发展。

三、促进了学生合作交流，提高了学生交往能力。

在剪纸活动中，学生经常会遇到困难，这时除了要开动脑筋，学生之间还需互相帮助、学习、共同商量、讨论、互相合作。因此，剪纸过程既是学习提高的过程，也是学生进行交往的过程。学生不仅能学习与人交往的技能，还能练习怎样向别人请教，当两人或几人共同完成一件作品时，便有利于增进学生之间的情感交流，促进友谊的发展。

在整个教学活动里，教师十分注重学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、具有较高的艺术水平。师生们共同创作了福字剪纸、孔子故事、二十四孝故事、四大名著、风景名胜、十二生肖、梅兰竹菊、人物肖像、京剧脸谱、青花瓷、卡通动漫等系列剪纸作品。我们还将“剪纸”这一古老的传统民间艺术与现代科学技术有机地结合起来，并作为课题来研究，不但提高了我校的文化氛围，而且使民间艺术得到有效的传承。

四、凝练了学校课程特色，传承了中华传统艺术

我校剪纸社成员参与面广、积极性高、态度端正，并严守社团的各项纪律，能按时参加每次活动。一份辛劳，一份收获。大多数成员通过一段时间的实践，不但对剪纸产生了浓厚的兴趣，掌握了一些剪纸的基本技能技巧，提高了动手能力，而且更重要的是，以剪纸为载体，学生的主体性、独立性以及做事认真、细致等良好的学习习惯都有明显的提高，使美术学科所学的知识得以有效地拓展，为我校文化建设增添了艺术气息，同时也为我校大力开展素质教育插上了腾飞的翅膀。受到了学生的喜爱，家长的认可，同时也得到了省、市、区、局各级领导的高度赞誉。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。全校师生人人能剪，人人会刻，辛勤的努力，硕果累累：我们社团把每年“庆六一”展演作为一项常规工作，但年年形式新颖、内容创新。我们社团还先后出版了两册《剪纸艺术》校本教材，在平顶山市第一届优秀社团评比中荣获一等奖（         三星社团），在卫东区名师工作室组织的特色成果展示中荣获优秀组织奖，并有7名学生分荣获一等奖。十余年的努力，声名远扬：迎接局、区、市、省、乃至国家级检查验收上百次，受到了各级领导的高度赞誉和广大家长的一致认可。十年的努力，影响广泛：《平顶山日报》、《平顶山晚报》、《河南省知识产权报》、平顶山市教育电视台、平顶山市“民情民生”栏目、河南省法制频道、河南省新农村栏目多次对我校剪纸创作特色进行专题报道，在全市颇有影响。本学期我们将特色教育与社会主义核心价值观有机结合，创作了“厉害了我的国”等一系列时代感强、政治性高的剪纸作品，节目《剪纸娃》荣获全国优秀节目奖，并在中央五套全程播出。践行了习总书记提倡的学术研究和关注社会相统一，使我们的特色“又专又红”！

在校园里开展剪纸校本课程，这是美术课课堂教学的延伸和拓宽，不仅促进了学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，还培养了学生的爱国主义精神，拯救濒临失传的艺术，更能为传统艺术提供一种新的发展机会，保护并继承了中国的传统艺术。