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我们学校扎实推进“备、讲、研三维一体平台”的“集体教研”模式，踏踏实实地做好“三定、四统一、五必须、六备”工作。“三定”是指：定时间、地点、内容；“四统一”是指：统一教学进度、教学要求、教学资料和考查测评；“五必须”是指：主备教学必须精心研究教学内容；议课教师必须亮出自己的观点；主备教师必须在集体备课后形成教案；其他教师必须对集体备课的预案进行补改再上课；上课后必须对亮点和不足进行反思。“六备”是指：必须备学情、备三维目标、备重点难点、备学法、备教学、备教学设计。单周一下午，通过集体备课的研讨，我们力争实现"以人为本、各尽其才、资源共享"的教育理念，让全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。周二和周三，各组按既定时间集中听课。我们的集体讲评课活动，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，可以补充专业知识的不足，可以群策群力，推进教师成长的速度。周三下午“同伴互助式教研”时，教师七嘴八舌提问题、各抒己见出真招、各尽所能来反思，在比较、分析、质疑问题中总结出有效的解决办法。长此以往，教师间的“互动”必然碰撞出智慧的火花，激发教师产生问题意识，从而在反思和实践中转化教学行为。