发布者：张翔 所属单位：汤阴县职业技术教育中心 发布时间：2019-06-18 浏览数( -) 【举报】
首先，提高威信，苦练“内功”。
教师要爱岗敬业，钻研教材，精心备课，走心上课，讲授知识严密、科学，授课过程的生动有活力。用自己的学识威信吸引学生，启发学生，引导学生，让学生自己体会到学习、求知的快乐。
其次，呵护学生，关爱学生。
教师要做好教书育人工作，就要对学生严以为表、宽严有度，作学生欢迎的老师。要有自己独特的人格魅力，品格高尚，知识渊博。把“爱”、“信任”、“责任”贯穿到自己的职业生涯中。
最后，把控有法，但无定法。
1、教学目标明确。
课堂上要有明确的教学目标，并将这些目标明确地告诉学生，充分引起学生的有意注意。
2、控制好课堂节奏。
教学节奏要低起点、小步子、多活动。听、说、读、写等学习方式交替进行，使学生手、耳、脑、眼并用，最大程度的集中学生的注意力。
3、及时地表扬与批评，
对学生及时表扬或批评，同时必须让学生明确地知道是自己的哪种课堂行为受到了表扬或批评。这种及时且有效的反馈对学生的学习行为有很好的督促作用。
4、侧面提醒法。
教师要走下讲台，这样做不仅便于加强对学生的个别指导，对注意力不集中的学生，还可以在较近的距离内进行侧面提醒。
5、利用学生的无意注意把控课堂。
音量的变化、板书时各种颜色的搭配、敲黑板、敲讲桌之类，都能够引起学生的无意注意。
课堂的把控能力是教师的一种重要的职业能力，只要我们多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会产生好的效果。