发布者：苏天斌 所属单位：汤阴县政通路小学 发布时间：2019-07-13 浏览数( -) 【举报】
不断学习，完善自我
作为传道授业的老师，如果自身知识不能跟上时代的发展，又怎能培养出优秀的学生呢？我们需要不断地学习，不断地反思，不断地研究，不断地开辟新教法，努力把自己打造成一个发展型教师。在提高我们的自身素质的过程中，我们需要多听取学生和老教师的意见。
本次培训，我将按照培训总体要求以及坊主老师的具体布置，认真切实选课并积极开展课程学习、及时撰写研修日志、圆满完成研修作业、积极参加本坊的各项研修活动、适时总结校本研修成果。
通过本期的培训，希望我可以了解最新的数学理念，通过线上研修和线下实践的结合，能让我学有所成、研有所获，以提升自己的教育素养和数学素质
1、良好的师生关系是学好数学的前提
长期以来，教学一向强调“师道尊严”。在课堂上，教师往往居高而下，采取“教师讲，学生听，”“教师写，学生抄”的做法，学生处于被动的状态，成了理解知识的“容器”。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。教学要平等，要面向全体施教，不能偏爱极少数学习成绩好的学生，更不能对一部分学习有困难的学生漠不关心。
2、数学教学应注重课堂的趣味性
小学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。在教学过程中，教师要通过生活实例，使学生明白学习到的知识能解决什么实际问题，让其感受到生活中处处有数学，体验数学学习的重要，激发和培养正确的学习动机。