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《数据编辑与排序》课后总结

学生通过本课的Excel编辑与排序的学习，掌握了对数据的一般处理方法，同时提倡将所学的知识应用到实际生活中的数据处理能力，增强学生的动手能力和问题思考能力，对于进一步激发学生以后的信息技术知识打下一定的基础。本课主要是针对学生对数据处理和分析的一种能力的培养，所以在课堂上采用了教师先引导，然后进行小组合作学习的方法，逐步完成本课的学习内容。

作为Excel的较为综合的一堂信息技术课，如何导入课堂情境，同时在课堂上激发学生的学习兴趣是首要解决的问题。为此，从实际出发，专门搜集了相应的数据表格，从学生们最常见的考试成绩统计表入手，设计一些层层深入的问题，激发学生的学习兴趣，在进行授导教学的同时，安排学生分析问题和解决问题，对于培养学生的实际动手能力有着很大的帮助。在课程最后由我们课堂上的理论延伸到实际生活中，从而激发学生学以致用的思想，对于培养学生的发散性思维有着较大的帮助。

教学过程中教者的引导和点拨做到还不够，学生的合作学习没有达到最大化的体现，在培训学生的自主和创新学习上仍要花工夫去做进一步深入的探究。教学语言的艺术需要加强修炼和提升，忽略了一些问题细节的处理。