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动力不足型学生先天条件没问题，周围环境也没什么问题，主要是自己主观意志上怕困难，缺乏一种向上的精神，缺乏一个奋斗目标。在学习中表现为不愿动脑，不愿思考，得过且过，学习不专心，考试成绩差。为了彻底改变他们，有时在课下我会对他们讲一些名人轶事，如何通过坚持不懈的努力，克服种种坏习惯、坏毛病，最终取得成功的事例，消除他们懒惰心理，重新燃起希望之火。能力不足型学生因为各方面能力可能稍欠缺，入学时基础比较差。这些学生由于对物理概念和物理规律理解不透彻，我有时单独做一些课外辅导补救工作，帮助他们分析具体的知识障碍与技能障碍，通过设计一些更生动形象的课外物理实验，让这类学生更具体，更深刻地理解物理概念和物理规律，并掌握物理习题解题技巧，使他们逐步改进学习方法。暂时困难型学生由于一时的原因（非智力因素），而导致学习困难。对这些学生我尽量尽早发现，帮他们解决目前物理学习上的困难，使他们尽快赶上。