作业标题:高中语文教学中如何引导学生上好阅读课 作业周期 : 2019-05-17 — 2019-07-17
所属计划:高中语文教学计划
作业要求: 高中语文教学中如何引导学生上好阅读课
发布者:秦秀霞
提交者:学员赵晓伟 所属单位:汤阴县职业技术教育中心 提交时间: 2019-05-27 17:15:55 浏览数( 0 ) 【举报】
《高中语文教学中如何引导学生上好阅读课》之浅见
首先是要打破陈旧僵化的教学模式,倡导教学方式的多样化教学模式的开放化。
语文阅读教学是一门可以自由发挥的课程,教学形式可以多样,而不应该拘泥于一个套路,比如在讲授古典诗词时,笔者采用朗读式与鉴赏式相结合的教学方法。把诗歌教学分为四步:第一,诵读节奏美; 第二,悟读情感美; 第三,品读意境美; 第四,析读艺术美。诵读主要从音韵上去感受诗词之美;悟读要求学生以诗句为证结合背景去分析诗人情感之美;品读时,学生以诗译诗,或用自己散文式的语言描绘诗词所晕染的或凄美或豪放的意境,扫描仪诗歌之本去欣赏。析读站在一个理性的高度去鉴赏诗歌独具的艺术风格。四步感受、领悟、思考、鉴赏、拓展、创新。学生逐渐形成了对诗歌赏析的一整套学法,最终达到他们爱诗的目的。
其次也要注重培养学生的创新能力以及自主思考问题的能力。
现代教育教学的目的,已经远远不是让学生死记硬背一些学科常识,而是培养学生独立思考的能力以及创新能力,很难想象一个没有独立思考能力的学生将来会有多大的作为,也很难想象一个缺乏创新的民族,将来会如何走向富强,基于此,教育的目的就真正得到呈现。因此教师在教学的过程中,要始终把培养学生创新能力和自主思考问题的能力摆在首位,尤其是在高中语文阅读教学的过程中,更加要重视。教师提问环节必不可少,但是要更多的鼓励学生提问,这样才能让学生思考到更加深层次的问题。
评语时间 :2019-06-06 11:12:07