我的再发展行动计划

本次网络学习，让我的政治素养、教育理念、专业知识、家乡文化等都有了不同程度的提高，获益匪浅，也引起了我对于自己教育教学生活的思考。做学者型教师，做会反思的匠人，做与时俱进的时代青年，是我对自己崭新的要求，为此我制定了个人再发展行动计划。 

一、自我分析  

（一）个人优势  

工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。  

（二）个人存在问题  

教育教学手段和方法适合再开拓，教育科研能力有待提高，课题研究和论文写作能力有待增强；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面，缺乏理论的奠基和滋养。  

二、发展规划总目标：  

1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。  

2.进一步钻研学习现代教育理论.现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。  

3.进一步提高课堂教学的有效性，把每一堂课都上成精品，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的语文王国。  

4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远.爱岗敬业.为人师表.教书育人.与时俱进”的新型教师。  

三、具体实施方案： 

围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。 

1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师并不容易，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。 

2.多打磨一些精品课。不管平台高低，机会多寡，以研究心态对待课堂，在平时的教学中，在家常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，家常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。 

3.听说读写，样样刻意寻找提升空间。在课堂研究过程中无论是成功的经验，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在撰写过程中促进自己不断发现问题，积极进行思考，形成自己的思想文笔。 

四、具体行动策略： 

1.勤于学习，树立终身学习的观念。 

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 

(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论.教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。 

 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识.技能，特别要学习现代信息科技，不断构建.丰富自己的知识结构。 

2.善于思考，在实践中探求.感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天，在反思中扬长； 审视今天，在审视中甄别； 前瞻明天，在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 

3.乐于动笔，提高教育科研水平。 

 (1)坚持写好教育日记，及时积累专题研究的第一手资料。 

 (2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例至少4篇。 

 (3) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。