2002年参加工作以来，一直从事小学信息技术。现任四年级信息技术。在这十几年来，我积极研读教材、课标，让学生快乐学习，健康成长，全面发展，培养学生分析和解决问题的能力。我把工作快乐的事，大胆创新，在教学中时有突破，深受学生和家长喜欢。目前个人计算机水平一般，能简单的使用PowerPoint，word，WPS教学软件。日常教学中，能够简单的使用多媒体教学方法，初步利用了信息技术对数学教学的促进作用，但是现有的信息技术应用知识水平已不能适应学生的需求。

 一、再发展行动计划目标

1、通过本次系技术的培训研修学习，将自己在教育改革的实践中加强教学研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。2、认真学习信息技术运用，将信息技术与教学有机结合，使课堂更加生动，学生更加活泼，效果更具明显。3、将学习先进知识理念融入教学工作中，养成学习的自觉性。发展综合素质，提升教育教学能力，促进自己终身学习，实现专业自主发展。创新是民族与国家进步的灵魂。在知识经济的时代，强烈的创新意识，旺盛的创造力日益成为构成人的素质，形成人的力量的根本要素。学生是否具有创新精神能力，是素质教育的评价标准之一。三尺讲台，是教师加强学生创造性思维方法的训练和创新精神培养的天地。反思自己以往的教学，在这方面做的还远远不够，教育思想、教学手段、教法学法与思路等缺少创新，更缺少创新意识。在今后的教育教学工作中，我将积极寻求突破口加以改进，积极研究和不断改进高中地理的教学策略，制定适合自己学生的学习策略；学习并掌握教育技术，将地理教学与现代教学技术有机整合，运用现代教育技术丰富自己的教学手段，提高课堂教学效率和质量；拓宽地理课程视野，指导学生开展地理学科的研究性学习和综合性学习。提供各种机会让学生参与活动，多提供给学生说的机会和实践操作的机会，使学生在参与过程中掌握方法，促进思维发展，培养发散性思维和创造性思维，发挥创造性潜能。

二、实施计划

    掌握新技术环境背景下数学教育的变化，包括学习环境、学习方式等诸多方面，进而介绍网络环境及移动环境为探究学习开展带来的优势，最后借助实际教学案例具体讲解技术环境下探究学习各个环节如何开展。随着新课程改革的深入，国培计划的实施，要想成为一名优秀教师，适应当前形势发展的需要，就要不断充实自己，努力提高自己的专业素质、专业技 能、教育教学理论、教育教学方法。具体要：

1、增强电脑操作技能，充软件工具视野。

2、做到课堂教学与信息技术进行有效的结合。

3、坚持每节课用多媒体进行教学。

4、节课做到有反思，主要反思在教学中哪些地方的课件处理的不够好，应怎么设计效果更好。

5、反思后对课件进行再修改。 

6、每天挤出时间网上学习，尽自己最大的努力将它们内化为自己的知识，提高自己的专业水平。

三、挑战与解决办法   

  1、在课件设计中如果遇到解决不了的技术问题，通过网络学习并解决 

  2、在平时的听课过程多学习，个人水平有待于提高 配置设施，提高进修。