我的再发展行动计划

通过培训，我认识到了学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，无法创造性的开展工作，使自己的教学工作与研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚可以应付，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。 面对严峻的发展形势，我必须选择再发展，促进专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，不断发展自我，提升自我，这样才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型教师。

我的再发展行动计划目标：首先，树立学习的观念,通过学习提升师德修养,丰富知识结构。其次，工作实践中,积极探索，感悟反思,使自己加快进步。 　

我的再发展行动规划

1、在培训中发展

我要充分利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中教学方法与技能的运用。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2、在学习中发展

(1)精读书籍，积极反思

大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑，争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。

(2)专业引领，注重实效

观摩学习名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习计算机信息技术有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。

3、在反思中发展

教学反思有利于提高教师的教学理论素养，没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会。通过组织现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。

4、在实践中发展

 教学有法，教无定法，我会积极摸索出一套行之有效的教学方法，并与应用信息技术有机结合，重视学生学习过程的有效性，重视学生学习方式的有效性，使老师和学生受益。

总之，我在教师再发展的过程中，关注自己的学习，逐渐养成读书学习的习惯，使自己处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持自己的职业青春，使自己的劳动成为活水之源，永不枯竭，时时更新。