姓名：杜玉广     教龄 ：14年

学校： 汤阴县职业技术教育中心   所任学科年级：学前教育部

1、自身现状分析。

我是一名音乐教师，从专业知识的角度分析，自己专业知识还不够全面，还需要做些延伸和拓展。在教学中发现自己教学与教学管理结合不得当。希望自已能在繁重的工作之余，能挤出一一些时间，多练习、多向老教师学习，多思考、多总结。让自己的教学充满灵性，让自已的课堂真正开放起来。从专业能力角度分析，教育教学基本技能应该是做好一名教师最基本的条件之一。 目前课堂教学基本技能还可以，组织教学活动能力尚可，也具备对学生的感染力。但对于自己的教育教学深感自我更新拓展的能力特别不足。驾驭课堂的能力还需提高，对教材的把握还不够系统、深刻、细腻，难点突破上方法单一不灵活;学情了解不够、比如他们的知识结构、情趣爱好之知之甚少;语言的使用不够规范、生动。

2、再发展行动计划目标。

（1）、 自身素质的再次改进。（2）、客观条件的改善。（3）、加强师德修养，增强教育责任意识。

3、行动研究聚焦内容。

进行课堂活动研究实施计划的主要策略是刻苦钻研，加强本学科专业理论学习，提高课堂教学实践能力。进一步领会“课改”精神，并付诸于实践，提高课堂教学效率，使自已能灵活驾驭新教材。重反思，坚持写教学笔记和教学随笔。同时要积极撰写教育教学论文，争取在有关的教育教学刊物上发表。努力开展教育教学科研，积极参加学校课题研究。积极参与课堂教学改革，更加适应新课改的要求，形成有自己特色的、学生喜欢的教学风格，始终保持一颗年轻的心、进取的心投入工作，不能因为工作时间长了而放松对自己的要求。养成听课的好习惯，积极参加各类听课、评课的活动，并坚持每学期至少听三节课，从别人那里学到自已所需要的东西。

4、实施步骤。
（1）、 主动学习，多练习、多反思、多动笔、多交流。
（2）、积极参加各类教研活动，把握外出学习听课取经的机会。勤于学习，树立终身学习的观念。善于思考，在实践中探求、感悟。
（3）、 顺应形势发展，转变观念，建立起新型的师生关系。