作业标题：【校本研修成果】作业一 作业周期 : 2019-05-16 — 2019-07-31
发布范围：全员
作业要求： 各位老师好，本次学习要求每人提交2篇校本研修成果。 要求结合网络研修与校本实践，提交1份本学科如何解决某节课教学重难点相应的校本研修成果。 作业要求： 1、校本研修成果先放在word里面编辑，通过复制粘贴将内容复制到答题框提交，一般不要上传附件。 2、作品必须原创，如出现雷同，视为不合格。 3、提交时间为2019年7月20日前，逾期无法提交 提示：每篇成果提交得5分，被批阅为“优秀”加5分，“良好”加3分，“合格”加1分，“不合格”不加分，未提交不得分。（在培训平台“校本研修成果”处进行提交，标题可设置为“【校本研修成果】——姓名/工作坊名称）
发布者：项目管理员
提交者:学员魏红霞 所属单位:汤阴县星阁路小学 提交时间: 2019-06-14 09:01:52 浏览数( 22 ) 【举报】
校本研修成果
魏红霞 小学数学2坊
两位数乘两位数(进位)
本节课教学重难点:掌握两位数乘两位数(进位)的笔算方法,理解乘的顺序及第二部分积的书写方法.
本节课我主要教学使学生经历探索两位数乘两位数(进位)笔算方法的过程,掌握两位数乘两位数(进位)的基本笔算方法,能正确计算两位数乘两位数.
在自主探索计算方法和解决实际问题的过程中,体会新旧知识间的联系,能主动总结,归纳两位数乘两位数的笔算方法,培养学生类比分析的能力,发展应用意识.
在探究和合作交流的过程中培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能力.
教学设计,复习导入上次课我们学习了两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法.出示两道复习题,12*11, 13*21
出示教材第49页例2的主题图.春风小学有37个班,平均每班48人,每人备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?
小组合作探究算法.
教师总结,进位乘法和不进位乘法的计算过程相同,第二个因数个位上的数和十位上的数分别与第一个因数相乘时,与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几,计算时不要忘记加进位的数,然后把两次乘得的积相加.
评语时间 ：2019-07-26 18:16:39