在传统的教育中一些教师根据自己的经验、喜爱、主宰着整个活动，即使有让幼儿“动”的环节，如动手操作、动口回答等，但也在教师的严密控制下完成的。幼儿处于积极被动的地位。那么，如何让幼儿在活动中真正的“动”起来：动手、动脑、动口，使幼儿自愿参与、自我选择、自我发现、自我表现、自我赞赏、自我约束、自我管理、自我观察、自我创造、自我发展、真真正正地成为活动的主人。

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师幼互动在活动中的具体策略