当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

园田地趣事

用爱心、耐心浇灌成长，静候硕果满枝。又到了春暖花来的季节，园田地里也忙碌了起来，孩子们在园田地边探出好奇的小脑袋，似乎正在认真思考着，应该种进去哪些蔬菜呢？就在这时，两个小朋友的争论声传了过来，仔细一听，甜甜说：“你不能踩，不能踩它。”瑞瑞用力地踩了地上的蚯蚓，并大声说：“它是虫子，我要踩死它”。甜甜说：“它是益虫，你踩死它，它就不能为土地松土了。”瑞瑞：“它是害虫”。听到这里，我对他们两个说：“那我们回去一起查一查蚯蚓到底是益虫还是害虫”。经过查阅，我们一起了解到蚯蚓的特征、习性，明确了蚯蚓是益虫这一概念并又了解了许多生活中常见的昆虫。我认识到，只有从幼儿的兴趣点出发，幼儿的探究持续时间才会更持久。

幼儿们在生活中、游戏时发现问题，作为教师应细心地呵护幼儿的好奇心，抓住幼儿的认知冲突，在幼儿的兴趣基础上促使幼儿进一步探究。以幼儿为本，要读懂幼儿的心灵，做一名细心且有责任心的老师，在幼儿体验探究中，细心发现幼儿遇到的问题，产生的探究欲望，教师观察幼儿的行为时，不要过早的干预，耐心等待，给幼儿更多解决问题的空间，让幼儿成为更有探索精神，勇敢发问、善于发现并坚持探究的幼儿。

作为幼教事业中的一员，面对孩子，必然是以情感为基，能力为重，持续发展，终身学习。用耐心、爱心、责任心、细心填充内心，真正做到适合孩子的发展，注重幼儿的个体差异，做一名充满幸福感的幼教工作者。