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 不忘初衷

   我不太会说赞美的比喻，或者能把师德描述的很有深度，记得在中兴幼儿园第一次演讲中我说过这样一段话“我们从小就接受各种思想品德教育，我们可以说这个人品德高尚，可是没有一个人与生俱来就具备良好的师德，它需要从不断的工作经验中去探索去学习，去感受，经过了一个不断提升修炼自己的过程，最后成为自己生命中的一部分。可它却指引着我们努力工作的方向”。而今天的我对师德最大的理解就是责任，不忘初衷的责任。

来到小三班已经一个学期了，在这学期里也发生了一些大大小小的事情，让我颇有感触的同时，也萌生了很多想法和在工作过程中的反思。在提高个人的师德能力中应该用什么样的方式去爱我们的孩子。我是这样想的：

一． 要坚持培养幼儿各方面能力的发展不忘初衷的教育目标：

记得本学期开学一段时间后，有一天，刘欣老师来到我们班，看见我正在为

班级孩子提裤子，说“你怎么不让孩子自己提裤子呢？”我当时愣了一下说“不想磨叨了”可在我的心里却在想，是啊，我一开始对班级孩子的自理能力是很有要求的，怎么做着做着就变成我的包办代替了呢？

通过这件事我反思到可能在很多事情上我都降低了对孩子能力培养的要求。我应该坚持住自己对孩子培养良好习惯的信念，哪怕每天进步一点点。

二． 要重视孩子的心里成长。

   我永远都会记得开学的第一天，一个新生入园，我被一大家人围在身旁，心想这家人是有多娇惯孩子，来了这么多家人，原来孩子的妈妈刚去世不久，来的家人都是孩子的大娘大爷，两个姐姐，以及孩子的爸爸。

当得知孩子的情况后心里真是不好受，总在想别的孩子离园后都会有妈妈在身边安抚，这么小的孩子就没有妈妈真可怜。不光是班级老师，同学年的老师们得知事情后，都给予孩子最好的照顾，不忍心看到孩子受一点委屈，因为孩子缺乏安全感，适应能力很不好，老师们基本什么事都依着他，一个学期都快过去了，孩子入园时还是会哭闹不止。

这时我突然意识到对于这样的孩子，作为老师的我们，应该更重视孩子的心里成长，而不是过多的宠爱和溺爱，我们应该给予他更多的锻炼，为他的将来，就应该让他比别的孩子能力更强，坚持不懈的品质，勇敢的面对生活中的困难，这才是他最需要的呀！

三 .  重视幼儿一日生活的品质，不忘初衷幼儿园的本意。

     同样是在开学初的时候，班级会有家长自发的拿一些吃的分给班级幼儿，因拿来的分享不是所有家长都会给孩子吃小零食，所以我选择在离园的时候分给孩子并告知回家后，妈妈让你吃你才可以吃。这个举动有些家长就不会很理解，他们认为老师就应该不让家长带不健康的零食。当时感觉真挺冤枉的，毕竟刚到这个班急于为孩子做些什么，就建议家长分享一些水果，家长们都很高兴，但随之而来的就是各种意见，什么交班费买水果，自己每天打了皮带水果，说什么的都有。

     家长们都站在自己一个孩子的立场上谋划着本应该是对孩子有利的事，但是家长们想每天带水果，按他们的意见会剥夺孩子们大量的学习与锻炼时间。让孩子们得不偿失。最后不得已集体发了通知，说明缘由。得到了家长的理解。

幼儿园的一日生活都是科学有序的，如果当时我意识到这点并坚守原则，就不会出现这样的事。所以要时常提醒自己不忘初衷的本意。

其实，我很感谢这次师德演讲的机会，让我把这学期的点点滴滴都得以重现，告诉自己适时归零，调整好心态，做最初的自己。