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活动名称：思维导图我来画（大班） 

哈尔滨市政府机关第一幼儿园 赵琳娜

活动目标：

1.了解什么是思维导图，认识两种基本的思维导图结构。

2.尝试自己探索、绘画简单的思维导图。

3.感受画思维导图给带来的乐趣。

活动准备：

两种结构的思维导图图片、蜡笔、白纸、幼儿园一日生活各个环节图片

活动重点：认识什么是思维导图

活动难点：能运用绘画把自己内心的想法通过思维导图表现出来

活动过程：

一、神秘的图画

教师出示泡泡图、流程图两种思维导图，请幼儿观察

互动问题：①小朋友，这些图画和我们平时的画有什么不一样的地方?

     ②这两幅画中用了哪些线条和图案

    关注点：幼儿对思维导图的绘画兴趣如何

二、认识泡泡图——甜甜的食物

互动问题：①小朋友，你们喜欢吃甜甜味道的食物吗?

②生活中甜甜的食物都有哪些呢?

③小朋友说了这么多种，老师记不下来怎么办呀?

教师现场绘画泡泡型的思维导图，将甜甜的放在中间的圆圈中，其他食物放在外面的圆圈中，小朋友，这样我们喜欢吃的甜的食物是不是一目了然了。

教师总结：有很多圆圈的图就叫泡泡图，泡泡图可以帮助我们认识一种事物，帮助我们将它的特征整理出来。

三、我在幼儿园的一天

  互动问题：①早上来到幼儿园到离开幼儿园一天你都做了哪些事情呢?

         ②我们把幼儿园的一日生活告诉爸爸妈妈怎么样?

  教师出示一日生活中吃早饭、早操、午餐、午睡、离园等活动的图片，请幼儿按从早到晚的时间顺序摆放。

    关注点：幼儿摆放图片的顺序如何，是否按时间顺序

    教师总结：流程图是用长方形的框和箭头来帮助我们记录做事情的步骤、顺序和发展过程。

四、 我的生日会

1.小朋友你的生日马上就要到了，妈妈要为你举办一个生日会，邀请好多好朋友来参加，我们要做一个有计划的小朋友，我们有思维导图来计划一下自己的生日会，好不好?。

你可以绘画一个流程图来，按时间顺序，你会怎样渡过快乐的一天。也可以画一个泡泡图，来想想生日会，你要准备哪些物品。让我们一起来动手画出来吧。

2. 请画好的小朋友来和我们说一说，你是怎样策划生日会的。

教师总结：小朋友如果把你感到很复杂的事情用思维导图画出来，是不是我们的想法很清楚的就表现了出来，思维导图对我们的生活很有帮助。