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【生涯规划探究论】

王凌峰   尉氏县职业技术教育中心

试论中职学生生涯辅导重点

中职学生进入职业学校学习时，年龄较小，职业意识不完善，主要存在以下问题：

1.对职业了解不全面：目前，中职学生在选择专业时存在极大盲目性，甚至并非主观性选择，一般听取亲友家长的建议，以至于导致所选专业与自身职业发展需求不相符。 

 2.定位不准：部分中职学生在选择就业方向时，主要看与自身兴趣爱好相符与否，工资待遇如何和职业稳定与否，只考虑到自身的利益问题，缺乏对就业形势的深入了解。

 3.认知模糊：中职学生并未深入分析自己兴趣及职业能力，对自身职业生涯状态的认识存在偏差。而且许多学生对自身职业态度、技能及能力不清楚，具有较大盲目性。

因此必须从以下几个方面对学生进行职业生涯辅导 

  1.帮助学生树立信心和目标

  进入职业学校学习的学生，大多都是中招考试的失败者，在初中阶段，是班里的差生，对自己没有信心，往往自己给自己贴上差生的标签。因次，必须给他们信心，让他们认识到只要自己努力，掌握一门过硬的技术，就是社会的人才，同样有出彩的人生。

2.帮助学生正确认识和了解自己

生涯规划在专业选择和以后的就业发展起着至关重要的作用。学生在职业生涯规划时，应该首先做到了解自己，包括自己的兴趣爱好、能力、价值观等。因此在生涯辅导要帮助学生正确评价自己，合理做好定位。 注重对学生进行职业观、择业观等就业思想教育，引导学生正确处理国家需要与个人利益之间的关系，让他们能根据社会发展需要合理定位，做出最好的生涯规划和决策。

3．帮助学生了解专业和职业

职业是实现人生价值的舞台，通过从事一份职业，可以把自己的梦想变成现实，为社会创造财富的同时，也实践着自己的人生价值，选对职业能展示自己，获得快乐。在充分认识自己的情况下，必须对每个职业做充分的认识。因此，在生涯辅导中必须帮助学生正确认识职业和专业的关系，了解自己所学的专业所对应的职业群，根据自己的实际情况，选择适合自己发展的职业。

 4.加强理论指导，提高学生职业素质 

通过生涯辅导,为学生提供系统的课程培训、专业化测评、咨询和辅导以及创业教育，强化学生终身学习的理念,不断提高学生的职业素养,使学生做到做人和做事的统一,为将来职业生涯发展打下良好的基础。