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学生核心素养的终极目标是培养全面发展的人。科学学科的核心素养主要包括实证思想、科学概念、探究能力、科学思维和科学态度等。而科学素养无法像知识那样直接"教"给学生，需要科学教师的认识和理解，需要学生的经历和感悟。因此小学科学课程标准指出，科学素养的形成是长期的，小学科学课程从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题，所以只有将科学素养的具体目标落实到一个个科学探究活动中去，让学生在参与活动的过程中获得感受、体验并内化，孩子的科学素养才能得到提升。