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2019年平顶山市继续教育全员培训（100学时）

初中语文4坊研修计划

有幸参加了这次2019年平顶山市继续教育全员培训（100学时），并担任初中语文4坊的坊主工作，为促进各位学员在培训中最大效果的促进自身专业不断成长，结合初中语文教学实际和教师发展要求，特制订初中语文4坊网络学习研修计划如下：

一、 研修目标

1、通过工作坊共同研修，努力提高所有学员的师德修养，认真学习专家组的各种视频讲座，参与互动讨论，积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。

2、通过网上的坊内学习交流，使学员能够学以致用，把所学的内容用于实际教育教学中去，积极开展教育教学研究工作，充分发挥研修平台的互动交流作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。

3、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合，大力实施新课程，通过话题的设置，作业的布置，在整个过程中着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。

4、通过坊内远程网络平台的交流与分享，让学员们根据差异进行学习、合作学习体验、 反思、超越，增强学习意识和促进学生学习的能力。

二、研修内容

积极以优秀的工作坊的精彩案例及相关要求为此次研修的主要目标，确定适合继续教育培训的研修内容，扎实学习，分步推进，全体学员努力完成各学时内容，认真读帖、发帖、回帖。

三、具体措施

根据学科实际情况，设置作业内容，如：

如何在语文教学中发挥工具书的作用？

有人以为，初学的人要经常使用工具书，而学有水平的时候，就不再使用工具书了，其实不然。工具书是人们在整理、研究大量的图书资料的基础上，按照一定的分类体系编成的。它们不仅保存了大量文献资料，也反映了一定时期人们对事物的认识以及某学科的研究成果和水平。对学习新知识、研究新问题都有很大的帮助。因此，不论初学还是学有水平的人，工具书都是不可或缺的。而会不会使用工具书，也常常是一个人学习能力大小、水平高低的重要标志之一。

中学语文教学中的文本解读是指在教师的指导下，学生感知、理解、评价、创获文本的过程。对工具书的选择和使用是我们往往忽略的一环，很多老师觉得这是学生个人的事、家庭的事，其实不然。

请结合具体教学案例或片段探究：如何在语文教学中发挥工具书的作用？

总之，我将通过此次远程网络研修，进一步提高坊内所有学员的常规教学能力和教学研究水平，充分发挥专业引领作用，继续推进继续教育研修工作的有效开展。