发布者：孙晓琴 所属单位：市直平东幼儿园 发布时间：2019-06-11 浏览数( -) 【举报】
六月，携一缕浅夏的芬芳，带一颗感恩的心态，我们幼教占线上的兄弟姐妹，再次相聚在这里，开启2019年“十三五”继续教育网络研修之旅！在此感谢，中国教育教师网搭建这个共同学习的平台；感谢在座的来自不同幼儿园的幼师姐妹，让我们有机会在这里畅所欲言，共同成长！为好地完成此次研修任务，学前教育3坊根据《平顶山市“十三五”基础教育教师继续教育实施方案》要求及教师发展计划，坚持“研中教、研中学”的原则，特制定研修计划如下：
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下，以现代教育理念为方向，以教师为主题，幼儿为中心，将信息技术与课堂教育教学深度融合，以游戏化教学为基本形式，更新教师教育理念，提高教师课堂教学及专业水平，努力造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的高素质专业化教师队伍。
二、学员情况分析
本次研修学前教育3坊共113名学员，青年教师占多数，学员年龄悬殊较大，30—45岁占大部分，个别学员50岁左右。学员对本次培训非常重视，有较高的学习积极性，希望接下来的研修过程中，各位学员老师能合理安排工作和学习时间，积极参与各项研修活动，带动身边青年教师共同圆满完成此次培训。
三、研修目标
1.利用网络研修平台，开展教学研究和研讨交流，结合课堂教学实践开展学习，将线上与线下深度融合，提高教师现代化教学理念和教学水平，树立终身学习的思想。
2.学员认真选课、听课、撰写研修日志，制定研修计划，积极参加各项研修活动，圆满完成2项研修作业和2项研修活动，将所学理论知识与教学实践相结合，逐步内化为个人能力，切实解决教育教学中的突出问题。
3.通过网络研修加强个人修养，不断学习、实践、反思、总结，做一名学习型、研究型教师，形成具有特色的教学成果及教育特色。
四、研修形式
“聆听讲座、园本研修、集中研讨、课堂实践、交流反思”为核心要素，以网络学习理论为基础，以课堂教学实践为目标，采取网络集中教研、课下交流反思等手段，有效利用工作坊平台将所学知识学以致用，在教学中发现问题、在学习讨论中解决问题、提升教学能力。
五、研修内容
1.认真制定个人研修计划，根据自身情况选课，合理安排时间认真听取专家讲座，积极向专家及同行请教。
2.及时反思，结合专家讲座，记录感悟的点点滴滴，认真撰写研修日志。做到听有所得、听有所获、听有所思、听有所悟，并将所得所获所思所悟转化为实际行动，运用到教学实践工作当中。
3.根据本学期教学实际，认真完成2项研修作业，按照相关步骤完成2项研修活动，积极进行网上交流和讨论，积极发帖回帖，交流学习中遇到的实际问题。
4.结合本学期园本研修和集中教研，反思自己的教育教学实践，提交平台布置的校本研修成果，并针对本次培训，提交培训总结。
5.充分利用团队优势，开展网上主题讨论，通过实践、反思、再实践，提升教师信息化教学能力和游戏化教学水平，工作坊每位成员，虚心向其他成员学习，以达到取长补短的目的。
六、研修进度安排
本次培训从2019年6月开始，2019年8月结束，请合理安排学习时间，切勿进行突击式学习，具体安排如下：
第一阶段(6月1日--6月15日)「
登录中国教师教育官网平台，熟悉培训任务，完成选课。建立2019年继续教育微信群，邀请全部学员加入，及时登录查看工作坊公告，了解考核标准。根据工作坊研修计划，结合实际制定个人研修计划。
第二阶段(6月16日——7月1日)
1.督促学员学习必修课和通识课，完成100学时的课程学习。
2.结合学习中的所思所想，完成2篇研修日志。
3.认真完成2项研修作业，上传相关资源，注意格式正确。
4.按照规定步骤完成2项研修活动，步骤全部完成为合格。
5.结合线上学习和园本实践，于6月30日前提交研修作业，及时批改作业并进行推优。
第三阶段(7月2日-8月1日)
1. 继续登录平台学习，定期参与网络专家直播，及时完成校本研修成果。
2. 及时批改作业，认真制作工作坊培训总结简报。
3. 查漏补缺，评优评先，成果展示。
七、 保障措施
1.完善各学校网络研修制度，为教师网上研修创造条件，并及时组织本园教师进行有关培训。
2.各学校成立“网络研修指导小组”，设立“学校管理员”，在教育行政部门的统一管理下，负责本单位学员信息上报及本校参训学员具体的组织与指导管理工作。负责本园参训学员学习过程的监控和督促，并按照要求组织学员开展校本实践研修活动，提交校本研修计划、校本研修总结等材料。积极选派骨干成员参加网络研修技术培训，提高网络研修教学水平。
3. 结合项目方案和目标,制定研修计划，协助平台指导批阅学员提交的计划、作业及研修活动作业，每月统计网络研修完成情况，及时推荐优秀作业，按要求协助市教育体育局和平台等相关部门做好培训总结评优工作,制作简报、撰写总结报告，公布作业完成率，作为教师专业课学习及考核的主要依据。
4.学员在规定的时间内按时完成各项培训任务及研修活动，按时完成网络课程学习,达到规定学时要求；认真制订个人研修计划，积极发表观点，保质完成研修作业；及时总结自己的研修心得,提交研修日志; 积极参与学科专家发起的各项研修活动; 参加项目组织的线下校本研修活动,形成教学成果,并将果提交至平台，作品提交坚持原创。自觉维护幼儿园形象，不做、不发表有损幼儿园声誉的事和言论。
独行快众行远，让我们跟随专家的脚步，与各位老师在网络研修的路上携手前行！促进学员成长的同时，带给我们授人玫瑰、手留余香的快乐、幸福、价值感！也希望通过本次网络研修，在团队成员的帮助下，进一步提高专业素养，在教育的路上一路前行！