高中地理教学中如何渗透德育教育

人教版高中地理大致可以分为两大部分：自然地理和人文地理。不管是自然地理还是人文地理都有两方面的教学任务，除可让学生掌握基础知识和基本技能外，培养学生的爱国情怀和社会责任感也是重中之重的任务，使学生进一步受到爱国主义、辩证唯物主义和树立可持续发展观的思想教育，还要对学生进行科学的资源观、人口观、环境观的教育，使学生关注国情，热爱家乡，使他们树立胸怀祖国、放眼世界，把祖国建设成为社会主义强国的雄心壮志。

中学地理 教学的德育教育内容是非常丰富的，现归纳如下：

1、热爱家乡、热爱祖国的情感教育

通过学习地理知识，了解我国及世界的气候、地形、资源及文化宗教等知识，树立正确的世界观和文化观，培养包容、开放的学习心态。教师可以生动地运用教材中的内容，向学生讲述各种资源的种类、数量，它们在世界上的地位、经济价值等。通过上述资料的介绍，激发起学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

2、环境保护意识的教育

在地理教学内容中，涉及到很多环境保护的问题，了解牵一发而动全身的环境观。教师可以充分运用这些素材和资料，在教学活动中加强对学生的保护环境的教育，引导学生在日常生活中要减少废物的排放、清洁环境卫生、清新空气和保护各种资源，从而提高学生的环保意识和水平。

3、人口问题的教育

人口问题也是高中教学的重点内容，我国人口问题突出，且地区差异明显。我国人口不断增长，会给国家和人民的生存、发展带来极大的压力和挑战。因此，在地理课堂教学中，教师要注意渗透提高人口素质的教育，帮助学生去了解世界各国的人口问题以及解决人口问题的对策，正确理解我国的人口政策，从而树立起科学的人口观念。

4、探索精神和创新意识的教育

教师可以通过在课堂教学中或者成立地理兴趣小组、实验小组，引导学生通过观察地理事物和现象，进行实验或实践等教学活动，来培养学生的学习兴趣，激发他们学习的自觉性和主动性，让他们在老师的指导下去探索生命的奥秘，掌握知识文化，提高能力，发展特长，培养探索精神和创新意识。例如在学习地球自转公转的内容时，让学生自己动手制作道具、动手操作，从而学习相关的知识。 

5、辩证唯物主义的科学教育

在地理教学中，教师要坚持用辩证唯物主义观点来阐述认识地理事物、地理现象的途径、方法以及地理发展的规律，让学生能够以科学的态度去认识生命世界，理解自然中的各种自然现象和奇观，从而形成系统的自然科学文化知识。