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2019专业科目培训校本研修计划

漯河小学

根据漯河市中小学幼儿园教师专业技术远程培训文件要求及教师发展实际，为组织实施好我校教师培训效果，结合本次培训的学习要求，特制定研修计划如下：

一、学员情况分析：

本次研修我校共计186名学员，大家都是来自一线的教师，对本次培训重视度极高，大部分老师的学习积极性比较高，能够积极主动的参加学习培训。

二、研修主题及目标：

1.引领学员学习专业课程，完成750分钟的网络学习。

2.集体备课、分组研讨。结合所教学科，坊主上传分享优秀的教学课件、教学设计、教学实录片段、说课稿等有价值的教学资源，以教研组为单位集体备课研讨，形成信息技术创新教学的教学设计方案和教学课件。

3.课堂现场教学。积极探讨和鼓励、尝试现代信息技术在课堂中的应用，在课堂使用中总结实践经验并将经验推广。

三、研修进度安排：

 第一阶段（2019.05.15——2019.06.10）

登录培训平台，熟悉网络流程。学习工作坊内工作计划，根据工作坊工作计划，结合个人测评结果与自身实际情况，明确学习任务，提交1篇个人研修计划，尽快开展学习。

第二阶段（2019.06.11——2019.08.10 ）

1.学习必修课和通识课，完成不少于750分钟的课程学习。

2.结合培训中所思所想，保质保量完成2篇研修日志。

3.积极完成坊主发布的1个研修活动。

4.通过学习，完成坊主发布的1篇作业。

第三阶段（2019.8.11——2019.8.30）

研修总结，查漏补缺，评优评先。

1.结合培训内容提交1份研修总结。

2.结合线上学习和校本实践，提交2篇相关的校本研修成果。

3.未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。

4.班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！

四、保障措施:

1.学员根据各阶段的研修要求，自己在平台上完成各项研修内容。坊主检查督促学员完成各项研修任务，坊主通过公告和简报发布学员学情，使各学员在规定的时间内完成所要求的任务或作业。

2.利用班级微信群，通过微信群来增进学员们的交流，分享教学经验的成果，把网络研修与学员教育教学实际有机结合，让工作中出现的问题在平台上相互探讨，发现问题、解决问题，共同探讨，共同学习，让信息技术教学能真正进入到课堂教学中。

3.专家引领，通过看课听取丰富专题报告，让每位学员对照自己的教育教学工作进行反思，提升自己。相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。