作业标题：高中英语五坊+研修计划 作业周期 : 2019-05-21 — 2019-09-30

所属计划：高中英语教学计划

作业要求：

2019年继续教育专业科目远程培训

高中英语5坊研修计划

       根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《河南省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的精神和教师发展的实际，为组织实施好我坊高中英语教师的培训，结合本次培训的学习要求，特制定如下研修计划：

一、指导思想

     教育是我们的立国之本，是我们民族伟大复兴的保障，教育事业关乎着我们民族的未来，教育从来无小事。我们广大教师要树立终身学习的观点，不断提高教育理论水平和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，不断地学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。通过远程培训项目，不断强化中小学教师的心理素质，全面提高中小学教师的综合能力，以适应新课程实施的需要。

本次培训以中国教师教育网为网络平台，以远程培训、网上研修、校本研修为手段；以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施语文教师信息技术能力提升工程。

 二、工作目标

       按照《河南省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的要求，对我市英语教师进行信息技术应用能力提升全员培训，全面提升英语教师的信息技术应用能力，推进信息技术与学科融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。

三、培训方式

      全员培训采取混合式培训模式：“网络研修+校本研修”。即在课程专家的引领下，通过专家讲座、案例分析、主题研讨等形式开展对话交流，强化任务驱动，突出实践导向，有效实施网络研修与校本研修整合培训，将问题解决与案例分析相结合，线上学习与线下实践相结合，推动教师学用结合，提高教师素质和教育教学质量。

四、研修任务

2019年远程培训安排时间为5月----10月，大家可以根据自己业余时间分散进行网上学习。学习期间要完成培训所安排的内容，其中课程学习时间不少于50个学时，还要完成研修计划的发布，研修作业、研修交流、研修活动、校本研修成果等。

　　五、实施步骤

第一阶段：培训准备阶段（5月中旬至6月初）

登录培训平台，熟悉网上研修平台操作；去教师工作坊熟悉学习伙伴，加入研修团队，了解考核标准，开始学习网络课程。学习工作坊内工作计划，根据工作坊工作计划，结合自身实际情况，明确学习任务，尽快开展学习。

第二阶段：学习研修课程，参与研修活动阶段（6月初至8月底）

教师依据中国教育电视台提供的必修与选修课程，进行线上学习和研修活动，每位教师必须按要求学完课程，学足学时，累计学习时间大于等于50学时（平台自动统计）；完成1篇研修计划，参与研修活动，即积极上传分享实际教学中生成的课件、教案、说课稿、备课稿、教学设计、测试题等有价值的教学资源；结合学习过程中的所思所想所得提交研修日志2篇；认真完成1次研修作业，1个研修活动。（由于正值暑假，前两阶段时间上有所延误，请教师们抓紧时间积极完成相关任务。）

第三阶段：学校自主性研修阶段(9月初到9月中旬)

自主性研修阶段，每位教师结合线上学习和校本实践，并依据本坊所提供的实际案例提交两篇校本研修成果。

第四阶段：查漏补缺，评优评先阶段（9月中旬到9月底）

1、未合格的老师有针对性的学习，完成考核，确保合格。

2、班级培训总结简报，评选报送优秀学员，力争圆满完成学习任务！

请在2019年的远程培训中认真培训，提升自己，相信在本次网络研修结束之后，我们每位教师的个人素养都会有很大的提高。

发布者：马艳玲