我认为首先要让学生对自己所教的学科感兴趣。学生对老师所教的内容感兴趣，学习效果就好。

第二，教师要对学生要求严格，该让学生记住的东西必须要学生记住，该让学生反复练习的，必须让学生反复练习。该让学生记住的知识点必须要学生记住，甚至教师一个一个把把关。

第三、抓好优等生，使班里有带头的人，后边的学生有学习榜样。

第四、让学生有集体意识。使优等生充满自信心，为班级争光，中等生争取努力赶上优等生。即使成绩赶不上优等生，但在原来的基础上有所进步。要想把班集体的总成绩赶上去，必须把好后进生，让这些同学积极主动学习，要让他们有这样的意识，我要为班级争光，不要为班级丢人，让他们的成绩在原有的基础上有所提高，从而提高班级的平均分。

第五、在班级里形成比学赶帮的氛围，即优等生帮中等生，中等生帮后进生，在班级形成一对一的帮扶措施。

第六、要让学生进行结合自己的情况分类做题。要求优等生不仅要做好基础题，还要做一些难题。中等生要做好基础题，努力做一些难题，后进生做好基础题。

第七、要对学生进行限时做题的训练，从而使学生有时间观念，从而提高学生的做题速度，在此基础上练习学生做题的正确率。

第八、要想使学生的正确率高，教师在讲评卷子时，不仅要给学生讲出正确答案，还要讲出为什么得出这个答案，总之让学生知其然，知其所以然，掌握做题的方法。

第九、要想使学生做题正确率高，要使学生积极思考，并且做到勤学好问。学生的问不仅仅局限于问老师，也可以问其他同学，这样讲题的同学、听讲的同学都得到共同提高。

第十、针对不同层次的同学使用不同的做题方法，但是针对全体同学都适用于做题前应先审题，对题目有所了解，先做容易后做难的。切记先难后易，因为先难后易会出现，做题做不出来，容易题没有时间做，所以所有层次学生都要学会适当的放弃，使不同层次的学生，在有限的时间内获得比较高的分数，这样班级的化学平均分就相应提高。