暑假正是我学习、充电的好时节。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，进一步加强师德师风建设，树立新时代教师形象，我认真学习了《如何上好思政课？习近平送给教师这六句话》专题文章。

首先，借助这个内容权威、内涵丰富的学习平台，重点学习了习近平送给教师的这六句话，并结合教学实际进行一一解读。小学教师是学生的启蒙老师，大家要以习近平总书记讲话精神为指引，不忘从教初心、牢记教师使命，充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。我认真学习习近平总书记重要讲话精神，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉。做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，上好每一节课，教好每一个学生。

一、我每周都会围绕“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育”等内容开展一次讨论，我想通过充满童趣的视频动画、富有哲理的成长故事、重大的时政新闻、精彩的校园情景剧……给学生心灵埋下真善美的种子。不只是老师讲、学生听的授课模式，有时候是为学生播放合适的影片片段，让学生表演情景剧，有时候是师生之间的交流乃至激烈的辩论及时向学生们传递热点信息：比如：改革开放四十周年、进博会、港珠澳大桥等热点话题，培养学生成为富有大情怀和大格局的人。用丰富鲜活的课堂教学和校园活动，让学生感受到了核心价值观的魅力。

二、寓教于乐，生硬的思想品德课，孩子们是难以提起兴趣的。要在孩子们知道的哲理、寓言故事中，提炼出孩子所不知道的道德内容，让他们体会更深、收获过多。在游戏中总结出，应该树立什么样的思想品德。品德教育的教案内容、形式只有贴近儿童的生活,反映学生的需要,联系学生生活的实际,才能让他们从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。在设计的活动时,老师可以从学生的生活实际出发,创设丰富的教学情境,注重学生的亲身体验,营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,让孩子们在开放式活动中充分去体验、去感悟、去获取。设计了小记者的采访,让学生边回忆平时做过的事情,感受其他同学的快乐之事,又能把自己有趣、得意以及自豪的事一一道尽,畅所欲言。

三、准备充分，为孩子上一堂思想道德课，必须做好充分的前期准备，根据孩子的年龄特征，让其在好奇中产生兴趣，在兴趣中得到启发。照本宣科式的授课，无法得到良好的效果。品德课教学的生活化是一种以实际生活为载体,以实践体验为途径,以主体发挥为核心,以情感培育为纽带,以培养学生积极向上的生活态度和价值观为目标的品德课堂教学方式。其目的是使品德课结合社会生活的实际,培养健康向上的生活理念,优化其生活过程,提高其生活质量,促进其生活创造,构建起良好的道德品质。通过品德的生活化教学,让我们的学生学会营造一种属于他们自己的健康、积极、负责、有爱心、有创意、肯动脑的生活,从而让我们的学生学会生活、熟悉生活、热爱生活、学会做人,进而达到育人之目的。

四、增加互动、提起孩子们对思想品德课的兴趣，必须增加孩子们的互动，对于他们提出的各种稀奇古怪的内容，需要具有能够用思想品德内容加以解释的能力。即使是错误的回答，也要在表扬中加以纠正。

五、言传身教，老师不光是讲授课本，传授看问题、解决问题的方法，以自己的优秀品质在潜移默化中影响孩子也是非常关键的。所以，上好思想品德课，自己需要身正、言正、行正。