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作业标题:【研修作业】——初中数学6坊 作业周期 : 2019-06-24 2019-10-30

所属计划:初中数学教学计划

作业要求:

【作业要求】

1. 标题必须设置为【研修作业】——姓名/工作坊

例如【研修作业】——张三/初中数学6坊

2. 请各位学员结合自己的教学实践以及网上学习,针对数学学科的核心素养在数学教学

如何体现,写出您的心得感受或者发表一些意见。

3. 作业内容必须为自己原创,严禁从网上复制。


发布者:杨珂

【研修作业】——初中数学6坊

提交者:学员付大涛    所属单位:示范区姬石镇第一初级中学    提交时间: 2019-06-24 13:34:13    浏览数( 22 ) 【举报】

随着中小学信息技术教育的迅速发展,对师资提出了新的要求,教师既要具有运用现代信息工具的能力,又要有在现代信息环境下进行教学和科研的能力。许多教师认为自己缺乏应用信息技术的技能,一方面,学生对于教师在信息技术方面能力的态度可能会导致教师的恐惧,在课堂上,面对比自己更擅长操作计算机技术的学生会感到紧张和恐惧。另一方面,教师们非常担心在学生面前表现出自己不会使用信息设备,“出现故障了,不知道该怎么办”和“不理解信息技术术语和其提供的信息”,从而不愿意在教学中应用信息技术。与教师信心水平直接相关的是教师的技能和能力。为了获得基础的和更高层次的应用信息技术能力,教师们需要合适的培训。有效的培训对于教师在课堂教学中有效应用信息技术至关重要。

因此,我们要重视师资培训工作,一方面,应该大力开展对在职中小学教师进行信息技术的全面培训,把以计算机和网络为主的信息技术培训作为实施中小学继续教育的主要内容之一;另一方面,各专业课程的教材法或学科教学论也要尽快增加有关信息技术教育的内容,这些内容的重点应是信息技术在学科教学活动中的灵活应用,使教师能够自觉地将信息技术与学科教学有机的结合,获得最优的教学效果。这样当多媒体教学、计算机教学及互联网等高新技术的出现使传统教学受到巨大的冲击时,教师就不会感到无所适从,会主动积极地接受新观念、学习新技术、依据多媒体教学、网络教学的特点,研究掌握新教法、新模式,不断寻求顺应教育现代化的自我发展的新思路。

老师评语

评语时间 :2019-10-21 18:14:02

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