知识点  来源

《雨巷》是选自高等教育出版社《语文》（基础模块）第五单元，第17课《现代诗二首》中的第二首。

知识点  描述

通过联想与想象，感知意象在诗歌中表达的含义。

预备知识

学生在听本微课前应了解的知识：

 1. 文中的生僻字障碍已经扫除。

 2. 初读本诗，对这首诗歌已有一个初步的感知。

教学方法

讲授法、启发法、

适用对象

三年制中等职业教育一年级下期

设计思路

 1.回顾“意象”的含义→分析本诗中的意象的表面含义→安排学生课外拓展阅读→课后思考，制造悬念：结合时代背景来理解本诗中的意象还会有什么不同含义？你认为本诗的主旨是什么？

2.本节微课只对文中的意象做表面的分析，暂时不结合时代背景进行深剖。但本堂微课给学生布置的作业就是请其在课后对戴望舒的生平、时代背景进行拓展阅读，为下堂课的“深入剖析，领会主旨”做好准备。

教   学   过   程

内          容

时  间

一、片头

课题展示

20″

二、导入

大家好，初读本诗时感受到的浪漫和感伤，是怎么样一点点体现出来的呢？这就是本节微课的内容

18″

三、正文讲解

1.通过提问的方式，让学生回顾“意象”的含义。

6′0″

2.明确本诗中以人物方式出现的两个意象：姑娘、我

    2.1 用以衬托姑娘的意象：

        2.1.1 “雨”、“巷”

通过图片和雨声的背景音乐，带学生走进“雨巷”对环境氛围进行感知，理解“雨、巷”这两个意象的作用。

        2.1.2 “油纸伞”

配合图片，教师描述那个飘然而去的姑娘之留给我们一个油纸伞下的背影，带学生理解这个意向的作用。

        2.1.3“ 篱墙”

        2.1.4 “丁香”

2.2 “我”

四、小结

作者就是通过这一个个的意象从而营造出了江南雨巷浪漫而又感伤的氛围。

12″

五、作业

课外拓展：

   1. 戴望舒的生平

   2. 《雨巷》的时代背景

思考：你认为《雨巷》的主题是什么？

1′0″

板   书   设   计

品味《雨巷》中的意象

           雨——朦胧、潮湿、凄冷之感

           巷——阴暗、狭窄、悠长的环境

  姑娘     油纸伞——复古、怀旧的特点    神秘、浪漫

           篱墙——颓圮的     暗淡、无奈、感伤

           丁香——柔弱、哀愁    美丽、高洁、愁怨

          美好的事物

   我           凄清、怀有希望、又无限惆怅

教 学 反 思

理解“意象”是学习诗歌的一个重点，也是难点。一堂微课只有短短不到8分钟，在微课教学过程中不能给学生足够的思考时间，所以应提示学生在看视频时要做到独立思考，当老师在视频中提出问题时，学生可随时按下暂停键以便让自己进行思考。