发布者：黄向军 所属单位：莆田市秀屿区平海上店小学 发布时间：2019-06-06 浏览数( -) 【举报】
“是不是学生爱听的课就是一节好课呢？”
“不一定。”
比如，有些教师讲课讲得很清楚很详细，点点滴滴，面面俱到，学生爱听，学生根本不用怎么思考，只要认真做笔记，依样画葫芦，对着本子，对号入座就可以了。这种课在传统的“传授课”中还可以算是“好课”，但在新课程标准中提倡学生为主体，教师为主导，以教师的“教”转向以学生的“学”，并且提倡科学探究，这样的课就不能算是“好课”了。
以“填鸭式”教出来的学生，在遇到同样的题目，可能做题还可以凑合做出来，有时候不会做时甚至是拼凑出答案，做题时也很少去进行思考，只要遇到题目稍微变了一下，或者只是换了另外一种问法就不会了。这样教出来的学生很多缺乏思维能力，缺乏分析解决问题的能力，更何况科学探究能力，创造能力了？